信息技术基础 第2版 教案 张爱民 单元7 新一代信息技术3----人工智能技术.docx

课 堂 教 学 设 计 专业班级： 年 月 日 课程 信息技术 课程类型 理实一体课 学时 2 课题 新一代信息技术----人工智能技术 上课地点 学情分析 通过前面的学习学生已经对大数据、云计算技术有了初步了解，体验了新一代信息技术对社会和个人社会的深刻影响，也能主动去关注和思考身边或新闻中提到科技发展改变社会运行模式或人类生活方式是哪些技术推动的，尤其ChatGPT的火热、自动驾驶越来越不是梦，国家对人工智能技术越来越重视，深入学习人工智能技术显得特别重要。 教学内容 人工智能的定义 人工智能的典型应用 人工智能涉及的关键技术 人工智能的机遇、挑战与未来 体验语音朗读 教学目标 了解人工智能的定义 了解人工智能的典型应用 了解人工智能涉及的关键技术 了解人工智能的机遇、挑战与未来 会在浏览器中使用语音朗读浏览网页 教学重点 人工智能涉及的关键技术 人工智能的典型应用 引导学生主动适应人工智能技术对社会的改变，并在生活中充分运用人工智能技术提高学习和办公效率 教学难点 对人工智能涉及的关键技术的理解 改变思维和做事习惯 课堂教学 过程设计 导入 2016 年通过自我对弈数以万计盘，实施练习强化，谷歌开发的围棋程序 AlphaGo，在一场围棋比赛中，以4∶1 击败人类顶尖职业棋手李世石， 将人工智能的热点推向高潮，人工智能的概念在全球范围内开始流行， 第一次出现在普通大众的生活中。 2017 年，最新版本的AlphaGo Zero 可以只在了解比赛规则，没有人类指导的情况下实现自我学习3天， AlphaGo Zero击败了过去所有版本的AlphaGo，包括曾击败世界冠军李世石、柯洁的AlphaGo，人工智能再次进入人们的视野。 从1956年到2016年的60年时间，人工智能从最初的仅属于科研人员的专业名词 到今天成为家喻户晓的热词。尤其今天有了超性能计算技术和海量大数据的支撑，人 工智能技术才得以大放异彩。 演示教材中任务 7-3 体验语音朗读，提示操作注意事项。 开启语音朗读后会弹出播放工具栏，可以通过工具栏中的暂停、阅读下一段、阅读上一段或关闭大声朗读按钮控制朗读状态。 学生实操：完成任务7-3 体验语音朗读。 知识点讲解 1、人工智能定义 定义1：人工智能是一种技艺，创造机器来执行人需要智能才能完成的工作。 —— 雷·库兹威尔（Ray Kurzweil） 该观点和图灵测试非常契合。 1950 年，计算机科学先驱阿兰·图灵发表了一篇题 为《计算机器与智能》的论文，在论文中，图灵提出了判断机器是否具有智能的思想实验（即仅靠大脑逻辑推理而完成的一种实验）。 定义2：人工智能是那些与人的思维、决策、问题求解和学习等有关活动的自动化。 ——贝尔曼（Richard E.Bellman） 定义 3：人工智能是研究智能行为的科学。它的最终目的是建立自然智能实体行 为的理论和指导创造具有智能行为的人工制品。这样一来，人工智能可有两个分支， 即科学人工智能和工程人工智能。 ——尼尔森（Nils Nilsson） 以上都是关于人工智能的一些比较权威的定义，整体上来说，人工智能是一门研究如何利用人工的方法和技术，在机器上模仿、延伸和扩展人类智能的学科。 2、人工智能关键技术 （1）模式识别与感知交流 模式识别与感知交流是指计算机对外部信息的直接感知及人机之间、智能体之间 的直接信息交流。 模式识别的主要目标就是用计算机来模拟人的各种识别能力，当前主要是对视觉 能力和听觉能力的模拟，并且主要集中于图形、图像识别和语音识别。 机器感知是研究如何用机器或计算机模拟、延伸和扩展人的感知或认知能力，包括机器视觉、机器 听觉、机器触觉等。 图像识别。指利用计算机对图像进行处理、分析和理解，以识别各种不同模式的目标和图像的技术。比如让计算机从一大堆手写的数字图像中识别出对应的数字。 语音识别。是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相应 的文本或命令的技术。语音识别主要包括特征提取技术、模式匹配准则及模型训练技术三个方面。 自然语言处理（NLPNLU）。是计算机科学、人工智能、语言学的交叉学科技术领域。其技术目标是让机器能够理解人类的语言，是人和机器进行交流的技术。目前自然语言处理主要应用的领域有智能问答、机器翻译、文本分类和文本摘要等。 （2）机器学习与知识发现 人工智能中的机器学习（Machine Learning）主要指机器对自身行为的修正或性能的改善（这类似于人类的技能训练和对环境的适应）和机器对客观规律的发现（这类似于人类的科学发现）。 机器学习技术专门研究计算机怎样模拟或实现人类的学习行为，以获取新的知识 或技能，重新组织已有的知识