小班语言活动秋叶飘教案及反思.docxVIP

小班语言活动秋叶飘教课设计及反省 语言：秋叶飘（小班） 目标： 初步理解故事内容，感觉秋季落叶的自然现象。 学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？” 愿意用动作语言表达故事情节，初步感觉文学作品的美。准备： 课前带幼儿到户外察看秋季风景，进行拾落叶、察看秋虫等活动。 贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。 活动过程： 一、引出课题 ???1、师一边抛洒落叶一边说： “秋季到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落 下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？ ”鼓舞幼儿自由讲话。那么小树叶 究竟飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》 ，小朋友仔细听就知道了。 二、老师联合贴绒教具，叙述故事 发问：小朋友听到了吗？树叶究竟落在了哪里呢？幼儿自由讲话。 三|、分段理解散文，鼓舞幼儿能用相应的动作表现出来。 1、树叶落在了哪里？（草地上） 。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶 看作什么？（小屋）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗 ？”师幼饰演角色： 幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的ⅹⅹ好 吗？”，“好的，好的！”。小 虫是如何把树叶看作小屋的？（躺在树叶下边） ，做出躺的动作帮助幼儿理解。 2、树叶落在了哪里？（沟里） 。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁） 。蚂蚁想把树叶当 作什么？（小船）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗 ？”请4个小朋友 分别饰演角色学说