王《道不尽说不完的桥》案例.docxVIP

道不尽、说不完的桥 一、设计理念 学习了第二单元茅以升的《中国石拱桥》，学生对“桥”产生了浓郁的兴趣，恰值单元综合活动就是相关“桥”话题。同学们共同在一同生活、学习了2年多，同学之间多多少罕有些磕磕绊绊。基于此为了化解部分学生之间的隔 阂，激起学生对建筑桥的兴趣及对中国劳感人民智慧的敬重之感，特设计此课。 二、学情剖析 八年级大多数的学生已初步拥有上网查阅资料的能力，即拥有查阅书本的能力，也拥有访谈时与人交往的能力，还拥有口头表达能力。 此次的活动能够更好地锻炼学生与人合作能力和写作能力。 三、教课目的： 1、指引学生环绕主题动口动脑 经过实地观光接见、查阅图书资料和互联网获守信息、挑选信息，使学生认识桥的发展，认识古今中外的名桥。拓宽学生的视线，使学生遇到美的熏陶感染。 2、让学生获取研究研究的踊跃体验 经过小构成员的分工合作，培育学生在学习和生活中擅长怀疑、主动研究和团联合作的精神及热爱科学的意识。 3、联系生活实质 由有形的桥到无形的桥，拓宽学生思想，培育学生的想象力。4、指导学生形成书面资料培育学生口语社交和书面表达能力。 四、活动过程： 1、活动准备2、活动指导3、活动成就显现详细的活动过程： 1/4 （一）、活动准备 1．将班级分为两个小组，学生自由自发报名。每组选举一名组长2．将课 题分红两个子课题，供小组选择研究。 3．将各小组分为采访组、资料组、上网组三个分队分