小麻雀音乐教案.docxVIP

小麻雀音乐教课设计(一) 教课目的 1.动脑为歌曲编创歌词、动作。 2.主动评论自己和别人的歌唱与表演的优、弊端。 3.自选打击乐器为歌曲伴奏。 教课要点 1.感觉三拍子歌曲的节拍韵律。 2.能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻快、跳跃，富裕美感;让学生有爱惜 小动物的意识。 教课难点 1.正确、合理地对别人的演唱进行评论，能指出演唱中的优、弊端。 2.歌曲编创和音乐的表现。 教课方法 听唱法、合作表演法、练习法、启迪指引式、比赛活动教课过程 一、情境导入 1.请同学们听音乐，和着音乐的节拍，依据老师说的内容进行表演，比如： 说小白兔就随着音乐节拍模拟小兔子跳;说小鸟就一同做小鸟飞的动作等 等。 2.讲话 请同学们说一说自己知道的小鸟的种类(如：鹦鹉、麻雀、喜鹊等)并让 小朋友学一学它的喊声。 二、寓教于乐 1.老师边放录音边读歌谣(歌曲歌词)：小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳， 见了妈妈唱只歌讶，见了小朋友问声好。 2.请小朋友说一说这只小麻雀是一只如何的小麻雀 (开朗的、俏皮的、懂礼貌的小麻雀等) 3.请大家跟老师一同读一读歌谣，边读边指导。 4.请同学们为歌谣编上动作边做边读，加上表情读。 5.听录音读歌谣。 6.自选打击乐器为歌谣伴奏，注意要切合歌谣的节拍。(能够多请几位同 学来示范，其余同学能够选择不一样的打击乐器用动作表示) 7.启迪同学用不一样的方式读歌谣. (请大家说一说