4.3.1一次函数的图像 1 .docVIP

爱国、求知、健美、向上 做更好的自己 中卫市第七中学备课教案 年级班级 八年级 科 目 数学 使用人 时间 月 日 主备人 张佳伟 参与人 韩莉 徐淑娟 李莉 秦荣 辛月明 课 题 4.3.1一次函数的图像 核心素养 1、熟悉画函数图象的一般步骤，会画正比例函数图象，掌握正比例函数及图象的简单性质。 2、让学生经历画正比例函数图象的过程，感受正比例函数图象变化情况的探索，结合图象归纳正比例函数性质，提高学生的探究、分析、归纳能力，发展数形结合的意识。 3、培养学生自主探究的良好学习习惯，发展学生的小组合作意识，体验动手画图的乐趣，从而提高学生的学习兴趣。 教学重点 初步了解作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线。 教学难点 理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系。 “三进”渗透 　当我们在思考问题、研究问题、解决问题时，先从它的简单情形开始，使“习近平新时代中国特色社会主义思想”进教材、进课堂、进学生头脑。 创新素养 已知函数的代数表达式作函数的图象，培养学生数形结合的意识和能力。 教学方法 引导—探究—归纳 教具使用 多媒体教学 教学环节 教学过程 二次备课 教师活动 学生活动 第一环节