统编版语文七年级下册第一单元大单元作业设计.pdfVIP

初中语文大单元作业设计 初中语文大单元作业设计 七年级下册第一单元·单元分析七年级下册第一单元·单元分析 一、单元信息 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 教材版本 单元名称 学科 年级 学期 单元名称 基本信息 基本信息 语文 七年级 部编版 语文 七年级 第二学期 部编版 第二学期 名人故事名人故事 单元组织方式单元组织方式 自然单元 自然单元 序号 课时名称 序号 课时名称 1 1 邓稼先 邓稼先 2 说和做——记闻一多先生言行片段说和做——记闻一多先生言行片段 2 课时信息 课时信息 3 回忆鲁迅先生(节选)回忆鲁迅先生(节选) 3 4 孙权劝学孙权劝学 4 5 写作 写出人物的精神写作写出人物的精神 5 二、单元分析 二、单元分析 本单元主要记述名人故事，《邓稼先》一文记叙卓越爱国科学家邓稼先在研制核武器等 本单元主要记述名人故事，《邓稼先》一文记叙卓越爱国科学家邓稼先在研制核武器等 方面做出的伟大贡献；《说和做——记闻一多先生言行片段》一文记叙民主战士、爱国 方面做出的伟大贡献；《说和做——记闻一多先生言行片段》一文记叙民主战士、爱国 诗人闻一多先生的生平事迹；《回忆鲁迅先生(节选)》记叙爱国文学家、革命家鲁迅的 诗人闻一多先生的生平事迹；《回忆鲁迅先生(节选)》记叙爱国文学家、革命家鲁迅的 日常生活细节；《孙权劝学》记叙孙权劝说吕蒙学习的故事。课文从不同方面展现出他 日常生活细节；《孙权劝学》记叙孙权劝说吕蒙学习的故事。课文从不同方面展现出他 们不同的性格特征和人格魅力，他们在不同的领域取得了卓著的成就，他们在中国历史们不同的性格特征和人格魅力，他们在不同的领域取得了卓著的成就，他们在中国历史 上大放异彩。学习本单元，要引导学生感受名人风采和崇高品格，学习他们良好的学习 上大放异彩。学习本单元，要引导学生感受名人风采和崇高品格，学习他们良好的学习 和生活习惯，以及高尚的精神品质。 和生活习惯，以及高尚的精神品质。 三、作业目标三、作业目标 1.学习并积累常用字词、成语的音形义，了解副词的含义和基本用法，掌握相关文学 1. 学习并积累常用字词、成语的音形义，了解副词的含义和基本用法，掌握相关文学 常识。 常识。 2.学习精读的方法，不仅要通览全篇，了解文章大意，还要通过揣摩和品味关键字句， 2. 学习精读的方法，不仅要通览全篇，了解文章大意，还要通过揣摩和品味关键字句， 把握字词句段的表达效果。 把握字词句段的表达效果。 3. 学习知人论世，通过把握人物的时代环境，理解人物的行为和生平。 3. 学习知人论世，通过把握人物的时代环境，理解人物的行为和生平。 4.分析细节描写，把握人物特征，理解人物形象和思想感情。 4. 分析细节描写，把握人物特征，理解人物形象和思想感情。 5.了解人物的成就，感受人物高尚的人格，唤起内心的爱国热情和理想抱负。 5. 了解人物的成就，感受人物高尚的人格，唤起内心的爱国热情和理想抱负。 四、单元预习 四、单元预习 综合性学习 综合性学习 1.学习本文之后，阳光中学七年级x×班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根 1.学习本文之后，阳光中学七年级xx班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根 据要求完成题目。 据要求完成题目。 (1)【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征火箭“三 (1)【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征火箭“三 代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精