统编版语文七年级上册第6课《散步》同步练习（含解析）.pdfVIP

统编版语文七年级上册第6课《散步》同步练习(含解 统编版语文七年级上册第 6课《散步》同步练习(含解 析) 析) 6散步 6 散步 同步练习 同步练习 一、积累运用 一、积累运用 1.判断下列句子中加点字注音的正误。(正确的打“√”,错误的 1.判断下列句子中加点字注音的正误。(正确的打√,错误的 打“×”)打“×”) (1)我的母亲又熬(āo)过了一个严冬。()(1)我的母亲又熬(āo)过了一个严冬。( ) (2)后来发生了分歧(q1):我的母亲要走大路，大路平顺；我的 (2)后来发生了分歧(qi):我的母亲要走大路，大路平顺；我的 儿子要走小路，小路有意思……( ) 儿子要走小路，小路有意思……() (3)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼(1í (3)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼(11 n)粼的鱼塘。() n)粼的鱼塘。( ) 2.下列各句中书写有误的一项是() 2.下列各句中书写有误的一项是( ) A.这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的 A.这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的 浓，有的淡。 浓，有的淡。 B.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那 B.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那 样。 样。 C.我想找一个两全的办法，找不出；我想折散一家人，分成两路， C.我想找一个两全的办法，找不出；我想折散一家人，分成两路， 各得其所，终不愿意。 各得其所，终不愿意。 D.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的D.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的 时日已短。 时日已短。 3.写出下列句子运用的描写方法。 3.写出下列句子运用的描写方法。 (1)这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有(1)这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有 的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水 泡儿……() 泡儿……( ) (2)小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 (2)小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子!()儿子!( ) (3)到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背 (3)到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背 起了我的儿子。( ) 起了我的儿子。() 4.下列说法有误的一项是()4.下列说法有误的一项是( ) A.汉语中的词是有属性的，如：“母亲本不愿出来的。”句中的“母 A.汉语中的词是有属性的，如：“母亲本不愿出来的。”句中的“母 亲是名词。 亲是名词。 B.词语的关键字很重要。如：人声鼎沸的沸是“水开”的 B.词语的关键字很重要。如：“人声鼎沸”的“沸”是“水开”的 意思；美不胜收的胜是“胜利的意思。 意思；“美不胜收的“胜”是“胜利”的意思。 C.有些词语在不同的语境中会有不同的含义。如：①“可我却一 C.有些词语在不同的语境中会有不同的含义。如：①“可我却一 直都不知道，她的病已经到了那步田地。”②“父亲一直到老都守着直都不知道，她的病已经到了那步田地。”②父亲一直到老都守着 他的田地。句①中“田地”是“地步，境地的意思；句②中“田地” 他的田地。句①中“田地”是“地步，境地的意思；句②中“田地 是“土地”的意思。 是土地的意思。 D.汉语中有些词的意义基本相同，常常可以换用，我们称之为同 D.汉语中有些词的意义基本相同，常常可以换用，我们称之为同 义词。如雨仍然偶尔造访大地中的“造访与拜