文学类杜鹏程《保卫延安》阅读练习及答案（江苏扬州2021-2022学年上学期高三期末语文试卷）.docxVIP

 江苏省扬州市2022届高三上学期期末考试语文试题 (二)现代文阅读II (本题共4小题，16 分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 保卫延安(节选) 杜鹏程 全纵队的人马渡过黄河，由东朝西，直向延安方向进军。敌人飞机顺着窄狭的山沟扫射、.轰炸，想阻止我军前进。战士们在敌人飞机扫射的时候卧倒，飞机转过去的时候又爬起来走。卧下去，爬起来...他们就这样行进，一直到天黑，才算平静下来。 战士们经过通夜急行军，三月十八日路过延川县境，这里离延安一百八十里，可是满眼都是战争景象。人民政府的工作人员在转运公粮，老汉和妇女们在坚壁东西。路岔上、村口边，儿童们在放哨。一队一队的自卫军东来西往，他们有的背着七九步枪，有的扛着红缨枪, 大约是到什么地方去参加演习的。 “敌人又要在这里杀人放火了!”第一连连长周大勇心里充满激愤。 陕甘宁边区这片山地，东西七八百里南北八九百里，可是大城小镇、沟沟渠渠，周大勇差不多都到过。他和陕甘宁边区的老乡，一块度过很多艰难的日子。他在无定河边给老乡们割过庄稼送过粪;在延河畔，老乡们也给他讲过陕北土地革命的故事。 如今，周大勇又踏上陕甘宁边区的土地，又向延安前进。可是，这次回来跟往回不同，因为战争的火在陕甘宁边区烧起来了，而且就要烧到党中央住的延安。这些想法从周大勇的脑子闪过时，惨厉的痛苦和愤怒，就煎熬着他的心。他曾经出生入死，在战争中看见过许多 悲痛的事，但是，他从来也没体验过他此刻所产生的激动感情。 三月十九日，太阳刚爬上东山头，部队就进到延安正东百十里的大川里。川道里尘土滚滚，拥挤着撤退中的人、车辆、毛驴和耕牛。牲口驮着粮食草料，车辆上装着家具、纺线车和盆盆罐罐。有的车辆上，还有只猫睡在家具旁边。.... 人群中，很少看见中年男人或是年轻小伙子，他们有的去给自己部队带路，有的去抬担架，有的去运粮，有的手执武器去保卫家乡。只有妇女们，背着孩子，挑起全家人的生活担子去逃难;老太太们有的背着包袱，有的抱着鸡，手里还拿着舀水的木瓢。小孩子们，有的扛着放羊用的小铁铲，后面跟着一条狗;有的背着书包、木刀。老汉们，有的背着农具，有的挑着被子、衣物....有些人，谁也不和谁说话，谁也不看谁，仿佛向来就不认识。他们满脸是尘土，看来，又熬累又难过!有些人，一会儿回头望延安的天空，一会儿又望路两旁的田地和山坡。平时，人们很少注意这身边习见的事物，很少注意这黄土山岭、红土山沟和那家乡上空的云彩。如今，战争来了，人们要和这一切分别的时候，便觉得,往日那难得的时光并没有充分地利用，许多美好超然客公众号的事物也没有努力去理解它。 这些逃难的群众没有看见自己队伍的时候，都很惊慌;待看见了自己部队的时候,便坐在路边不朝前走了。照他们想，部队上去，三下五除二就把敌人收拾了，战争就结束了，太平日子就又过起来了。 背着孩子的妇女们，脸上显出喜盈盈的气色。她们都叽叽咕咕地议论起来了: “啊，瞧呀，咱们的人马多稠。不怕，不怕，天打五雷轰的白军来不了!” “不怕了，瞧!咱们从河东调过来几十万人马。” 周大勇想:“几十万?一共才五千多人啊!”他在战争生活中常遇到这样的事情:人们往往根据他们的心愿，编造或夸大一些矛盾而可笑的好消息以求得安慰。他边走边问:“老乡，敌人还远哩吧? “远哩?人家说，敌人到了咱们延安城啦!依我想，敌人到延安南边的二十里铺啦!” “咳!你才瞎说。同志，敌人离延安还有三四十里路程。”. “延安，。。。。。。不妙，很不妙!”周大勇感觉到，老乡们说的这些互相有很大出入的消息,给他带来一种沉重的压力。又问:“老乡,不是说你们早就撤退了么?怎么,你们还挤在这里?” 老乡们乱噪噪地回答: “穷家难离，热土难舍嘛!” “金窝银窝不如自己的穷窝嘛!” “这一阵说不来啦!乡长同志天天劝说，叫我们走远处安家。我们可又谋划:咱们的队伍还能叫白军占咱们的延安，反正几天工夫仗就打完了，我们也就回去了。” 周大勇的脸色阴暗暗的。他一面走，一面给老乡解释:要准备长期打仗。 路上拥挤得走不动。旅首长传下命令:“部队靠右首的河边走!”前边部队掉转方向朝河边走，后边部队拥住了。周大勇在一辆大车边停住脚。车上有一个十一二岁的男孩子，躺着呻唤。他是在来路上，敌人飞机扫射时负伤的。这个孩子身边,躺着一个咽了气的女人。周大勇问了一位老乡，知道这个女人是在前边十来里路上，被敌人飞机扫射死的。 周大勇的眼光从老乡的大车.上移到战士们的面容上，战士们都直望着前方，像是不忍看身旁那辆车.上的惨情! 一群跟上大人逃难的小孩，挤到队伍中间，拉着战士们的手，问东问西。一个六七岁的小孩站在土坎上，一蹦就爬在周大勇的背上。他把小嘴巴贴着周大勇的耳朵，说:“叔叔，明天打走白军，我们就该回去了吧!” ——(选自人民文学出版社2000年版杜鹏程《保卫延安》，有删改) 6.下列对本文相关内容的理解，