第二单元第3课我们的风采课件人教版初中美术七年级上册.pptxVIP

第二单元第3课我们的风采课件人教版初中美术七年级上册.pptx

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校服是学校文化的重要组成部分,它的起源和发展反映了学校的特色和传统。中国的校服自古以来就具有重要的象征意义,代表着学生的身份和地位。校服的颜色选择也有着一定的文化和含义,例如红色代表忠诚和尊重,蓝色代表纯洁和冷静,绿色代表生命和自然等。校服的功能性也很重要,它可以体现出不同场合的需求和特点。此外,校服的设计元素也是非常多样的,包括图案、款式、面料等。校服的设计要素主要包括颜色搭配、图案设计、款式选择、材质使用等。颜色搭配可以使服装看起来更加鲜艳,图案设计可以增加服装的艺术性和趣味性,款式选择

我们为什么要穿校服? 从校服的由来和意义去思考;中国校服的发展历史 ;第二单元第2课;各国校服比较;保护功能:服装在严冬可以起到抗寒作用; 装饰功能:一些特定场合更需要具有装饰功能的服装; 标识功能:服装还可以体现所属的群体,如警察制服,少数民族服装。;服装的两大特性;谈一谈服装设计的要素? (思考完毕后举手回答) 温馨提示:假如让你现在做一件衣服,你需要考虑什么问题?;款式 颜色 面料 (以学生装为例);制服式;运动式;浅色给人凉爽的感觉;颜色:;颜色:;面料:;知识拓展——色彩搭配方法;知识拓展——廓形;X形:上下宽,中间收腰,突出腰身的变化 A形:上窄下宽,下摆宽大 Y形:上宽下窄,上衣宽松下衣紧身 H形:上下宽窄变化不明显,不显腰身 O形:上下收紧,中间蓬松;X;校服的设计;自己动手 设计一套校服。;大胆尝试

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