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摘要:学生的绘画作品中展示了丰富的想象力和出色的技能,他们在不同的主题下表现出了独特的视角和情感。他们的作品展现了多元化的审美观和创造性思维,同时也展现了良好的绘画技巧和美学素养。学生的绘画创作风格独特且富有创新性,他们在色彩运用上展现出高超的表现力,通过线条的粗细变化以及面部表情的变化,成功地构建了鲜明的人物形象。他们的画面构图饱满,既考虑到了整体的整体平衡,也充分体现了人物的动态和空间感。总的来说,学生的绘画作品不仅展示了他们的个人才华,也传达了他们积极向上的精神风貌,这对于培养
猜猜是哪个名人
和他长的很像?;忽必烈;猜猜是哪个名人
和他长的很像?;墨子;猜猜是哪个名人
和他长的很像?;兵马俑;猜猜是哪个名人
和他长的很像?;灰太狼;思考问题:他们哪里长得像?
脸型 表情 五官(形态、大小、位置);多彩的学校生活;观察与比较;头部“八格”;特别注意:
眼睛在头部的位置;宽度又参考什么呢?;15;头部基本比例:“三庭五眼”;人物头部透视关系;你可以做出几种表情
尝试做几个表情
感受不同表情在脸部带来的肌肉拉伸感;尝试说出以下表情;尝试选取一个表情并且模仿他
感受面部肌肉的拉伸感
用线条在纸上勾勒出来(5分钟时间);观察分析书本上的范画;22;23;人像写生步骤:
1、用直线确定脸型和五官的位置。
2、进一步确定脸型和五官。
3、深入刻画。
4、调整完成。;①、你觉得哪幅构图比较好?②、其余的构图问题出在哪?;线造型;多彩的学校生活;规则:暂停视频,快速用线条画出人物头像。;29;30;人像写生步骤:
1、用直线确定脸型和五官的位置。
2、进一步确定脸型和五官。
3、深入刻画。
4、调整完成。;给自己熟悉的小伙伴画一幅带有表情的肖像画。
要求:
1、线描、简笔画、素描形式均可;
2、发型、脸型、五官特征基本正确;
3、抓住人物特征;
4、画面构图要饱满。;学生作品;34;35;36;37;38;39;大胆尝试
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