2023年化学的教学反思_2 .pdfVIP

2023 年化学的教学反思 2023 年化学的教学反思 1 1、这是一节探究“元素”的课，其中元素概念难以理解，元素符号难记这 是本课存在的两大难题。我尝试运用图表法较好地解决了这两个难题。通过创设 的图表（幻灯片 1）来设问诱思，启发点拨，引导学生运用多种方法探究什么是 “元素”,利用数学“集合”的思想来认识元素，促进了学生由抽象思维向形象 思维转化，综合提高了学生科学素养和“探究”能力，同时也从深层次的了解了 元素的概念。通过创设图表（幻灯片 2）启发引导学生探究发现元素符号的 ________ 、意义和元素名称与元素性质的关系，有效地改变了过去“满堂灌”的 教学方式，使学生获得了深刻的印象，有利于学会方法，减少遗忘，增强 “三会” 的自信心。同时激发起学生学习化学的兴趣，培养了学生的合作精神。 2、本课时教学设计的特点是整个教学过程中时刻不忘启发引导学生自主探 究，在探究过程中不断的发现和解问题，改变了传统的“填鸭式”教学模式。把 课堂上的主体地位还给学生，让学生成为课堂真正的主人。 3、本课结束后，我觉得这种教学模式的实施对教师的逻辑性、语言能力， 组织能力，应变能力等有了更高的要求，需要在以后的工作中不断加强和提高 ！ 2023 年化学的教学反思 2 1、