社会行为课件人教版生物八年级上册.pdfVIP

社会行为 你知道动物界中哪些动物是群体生活的? 新知学习 蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合 作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会 行为。 你还知道哪些动物是营群体生活的? 狒狒 狼 象 白蚁群体 蚁后(雌蚁) 体形最大，是专职的“产卵机器”,庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵。 蚁王 腹部较长，个体较大，专与 (雄蚁) 雌蚁交配，完成受精过程。 兵蚁 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。 工蚁 个体最小，承担觅食、筑巢、照料蚁 后产下的卵、饲喂其他白蚁等工作。 ·①群体内有一定的组织 ·②成员有明确的分工 社会行为 的特征 狒狒群体 幼年狒狒 雌狒狒 雄狒狒 首领 想一想：狒狒群中的“首领”有什么特权和义务? “首领”享有的特权： ·优先享有食物和配偶； ·优先选择栖息场地； ·其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它不敢反击。 “首领”应尽的义务： 指挥整个社群的行为，与其他雄狒狒共同保卫群体。 知识小结：社会行为的特征 1.群体内部往往形成一定的组织 3.有的群体还形成等级制度(狒狒) 不要误认为群居是社会行为的主要特征。如 饲养场里成群的鸡鸭鹅牛羊等动物虽然群居，但 个体之间没有分工，彼此独立，不具社会行为。 群体中的信息交流 ●探究：蚂蚁的通讯(请参考教材P56页内容) 通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受 信息的个体产生某种行为反应。 (1)提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的? (2)作出假设：蚂蚁是靠气味进行通讯的。 (3)制订并实施计划：利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。 将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛， 小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条 搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。 B C ①先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上， A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为 蚂蚁沿着连接B、C岛之间的“桥”到达C岛，获得食物 ②一段时间后将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对 换，观察蚂蚁的行为有什么变化 蚂蚁直接沿着对换后的“桥”由B岛爬向没有食物的A岛 ③在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有 什么样的行为表现 蚂蚁失去目标，随处乱爬，找不到食物 ④从实验现象中，可以得出什么结论? 蚂蚁是通过气味传递信息，进行通讯的 ⑤查阅资料，蚂蚁仅仅靠气味进行通讯吗? 蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布 在触角上。此外，蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通 言 讨论 1.能否直接用手移动“桥”呢? 不能，防止手上的气味对实验产生干扰。 2.蚂蚁的通讯对它们获得食物有什么意义? 蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法相互联 系，无法交流食物信息，无法通过协作将大型食物搬回蚁穴，会 影响蚂蚁的生存 蝶蛾类昆虫的性外激素 ·雌虫分泌的性外激素容易挥发，且具有特殊 的气味，吸引同种的雄虫与其交配。 ·说明动物可以通过气味传递信 繁殖后代 ·应用：用性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫 ·动物可以通