函数的奇偶性说课稿.docVIP

《函数的奇偶性》说课稿 沈秋丽 尊敬的各位评委，大家好！ 今天我说课的课题是《函数的奇偶性》,《函数的奇偶性》选自高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材数学（基础模块）上册中的第三章第二节。下面我将从教材分析；目标分析；方法分析；过程分析；教学反思五个方面来陈述我对本节课的设计方案。 一、教材分析 1、 教材的地位和作用 （1）函数是中学数学的重要内容之一，而函数的奇偶性又是函数的一个重要性质，从知识结构上看，函数的奇偶性既是函数概念的延续和拓展，又为后续研究各种具体函数的性质作好了铺垫，在研究各种初等函数的性质时有着广泛的应用。因此，它在教材中起着承前启后的重要作用。 （2）它是历年高考的一个必考知识点。 2、学情分析 中职学生普遍数学基础比较薄弱，上课注意力不够集中，虽然在平面几何中已经学过了轴对称图形和中心对称图形的相关知识，前面又刚刚学习了对称点的坐标特征，但同学们的逻辑思维能力、分析概括能力还有待进一步提高。 重点和难点 重点：函数奇偶性的定义和判断方法； 难点：对函数奇偶性概念的理解和形成过程。 二、目标分析 1.知识目标：（1）函数奇偶性的定义；（2）函数奇偶性的判断。 2.能力目标：培养学生观察、分析、归纳和概括的能力，了解数形结合和由特殊到一般