22跑进家来松鼠.pdfVIP

新课导入 我们都知道松鼠 大森林里， 性格活泼， 跳跃，有秋天 食物 过冬的习惯。一只可爱的小松鼠跑到人 家家里，还会跟在森林里一样吗？读了 这篇 《跑进家来的松树》你就会明白了。 相关知识 松鼠 松鼠在动物分类中属于啮齿目松鼠亚目松 鼠科松鼠属。体形通常中等大小，是寒温带针 叶林和 林中的典型代表动物。四肢强健， 趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右， 雌性 比雄性 稍重一些。松鼠体态修长 而轻盈，体长大约为18-26厘米，尾长而粗大， 尾长为体长的三分之二以上，但不及体长。 松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应 树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊 树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到 地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后， 即会利用树洞或在地上挖洞， 果实等食 物，同时以泥土或落叶堵住洞口。 词语学习 橱柜 (chú) 放置餐具的柜子。 储备 (chǔ) 起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬，不知如何 是好。 蹿(cuān) 向上或向前跳。 整体感知 听课文朗读，明确课文的主要内容，理清 文章脉络。 小组内朗读课文，说说: 1、这是一只什么样的松鼠? 2、松鼠在 “我”家主要做了哪些事？ 松鼠在 “我”家主要做了哪些事？ 跑 储备粮食 (1—11) 进 家 来 晾蘑菇 (12—15) 的 松 鼠 给自己垫窝 (16—20) 主要内容 • 松鼠千方百计地 “ 冬粮”，把面 、榛子、小骨头什么的叼走 。 • 我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一 个早晨把它们全晾上了。 • 天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟 囱里，给自己垫窝。 课文解读 对于这只跑进家来的松鼠， “我们一 家人”对它的感情是怎样的呢？ “我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！ 你从文中哪些地方可以看出来？ ①它整天满屋 跑，在橱柜和架子上跳来跳 去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样 东西。 这句话写松鼠在我们家 “整天满屋 跑”“跳来跳去”，可是从 “惊人”“从 来没有”这些词语中，我们看到的是作者 对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨， 我们读到的只有称赞。 ②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的 脸，还轻轻咬我的耳朵， 它是又想吃糖 了。可我又上哪儿给它找去呢？ 松鼠 “跳”到小作者的肩上， “蹭”他 的脸，还 “轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已 成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好， 小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词， 不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者 对松鼠的喜爱之情。 ③ 哈哈大笑，说： “我怎么没想到这一点 呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的 松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠 的天性，咱们的松鼠自然也不甘 ！” 知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪 了自己的孩子， 不仅没有责怪松鼠，反而 “哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖 它 “不甘 ”。 ④有一天，它干脆 了，哪儿也找不到。 也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里 空落落的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，却 又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森 林，可作者一家人的心里是 “空落落”的， 他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊! 课堂作业 一、修辞辨析。 1．可我又上哪儿给它找去呢？ （反问） 2．松鼠像