高中物理第6节用运动定律解决问题一同步教学课件新人教版必修.pdfVIP

高中物理第6节用运动定律解决问题一同步教学课件新人教版必修.pdf

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第6 节 用牛顿 定律解决问题(一) 目标导读 1.掌握应用牛顿 定律解决动力学问题 的基本思路方法.2.学会如何从牛顿 定律入手求解 有关物体 状态参量.3.学会根据物体 状态参量 的变化求解有关物体的受力情况. 预习梳理 1. 匀变速直线 的规律 v =v +at (1)速度与时间的关系: t 0 1 x =v t+ 2 (2)位移和时间的关系: 0 2at (3)位移和速度的关系:vt 2 -v0 2 =2ax 2 .牛顿第二定律的作用 力 牛顿第二定律确定了 和加速度 的关系,使我们 受力 能够把物体的 与 联系起来. 3. 动力学的两类基本问题 (1)已知受力情况求 情况:已知物体的受力 情况,由牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过 学 就可以确定物体的 情况. (2)已知 情况求受力情况:已知物体的 情况,根据 学 求出物体的加速度,再根据 牛顿第二定律确定物体所受的合力 . (3)加速度在两类基本问题中起了桥梁作用. 重力 弹力 摩擦力 4. 受力分析的一般顺序是: 、 、 、 其他力. 探究归纳 一、由受力情况确定 情况 典例 1 如图 1 所示,在倾角 θ=37°的 足够长的固定的斜面底端有一质量 m =1 kg 的物体,物体与斜面间动摩 擦因数μ=0.25.现用轻细绳将物体由 图1 静止沿斜面向上拉动,拉力 F =10 N ,方向平行斜 面向上,经时间t =4 s 绳子突然断了,求: (1)绳断时物体的速度大小. (2)从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的 2 时间.(sin 37°=0.60,cos 37°=0.80,g =10 m/s ) 思维导图 取物体为研究对象进行受力分析→应用 第二定律求 a→运用 学 求 的物理 量. 解析 (1)物体受拉力向上 过程中,受拉力 F 、斜 面的支持力 F 、重力 mg 和摩擦力 F ,如右图所示, N f 设物体向上 的加速度为 a ,根据

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