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直接反馈和间接反馈对学生写作影响的调查的中期报告 本研究旨在调查直接反馈和间接反馈对学生写作的影响。该研究是中期报告，目前已经完成了以下步骤： 1. 研究背景和目的 在本研究的中期报告中，我们从研究写作的角度出发，探究直接反馈和间接反馈对学生提高写作水平的影响。我们的目的是了解哪种类型的反馈更能有效地帮助学生提高写作水平。 2. 研究设计 在本研究中，我们将随机选取一定数量的参与者，并分配给它们不同类型的反馈来调查其对学生写作的影响。具体的反馈类型有：直接反馈、间接反馈和无反馈。我们将在测试之后收集所有数据，并进行统计分析。 3. 实施情况 本研究的实施正在进行中，我们已经完成了参与者的招募，并开始了反馈类型的实验。所有参与者都完成了一个关于写作的测试，我们将测试结果和反馈类型进行统计分析，并将研究结果发布到最终报告中。 4. 预期结果 我们期望，通过本研究的分析，我们可以了解直接反馈和间接反馈对学生写作的实际影响。我们也希望，本研究可以为教师提供一些指导，以便更好地为学生提供反馈，从而使学生更好的理解写作技巧。