小学数学_《乘加乘减》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-24 发布于湖北
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概述：教材名称：小学数学《乘加乘减》教学设计学情分析教材分析课后反思教学目标：1.让学生理解乘加乘减的意义及应用；2.提高学生思维的灵活性和多样性；3.培养学生的好奇心和探究精神。教学重点：引导学生发现问题、提出问题并解答问题；教学难点：培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题多样化的教学思想。教学方法：学生自主探索、合作交流、汇报展示课堂教学步骤：第一步：复习旧知，导入新课；第二步：创设情境，激发

乘加乘减教学内容 “乘加、乘减”是部编版小学数学二年级上册第四单元58页的内容。教学目标 1、通过合作学习、自主探究，理解乘加、乘减的意义，能正确进行有关的计算。 2、训练学生思维的灵活性，用多种方法灵活计算乘加、乘减，实现算法多样化。 3、培养学生的友好合作意识、探究精神。 4、创设情境，激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到学习数学的乐趣。教学重点引导学生发现问题、提出问题并解答问题。教学难点培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题多样化的教学思想。教学方法本节课主要采用的是教师引导，学生自主探究、合作交流、汇报展示的教学方法，学生通过摆、画、写等的