七下课外古诗复习课件.pptxVIP

七下课后 古诗复习 《竹里馆》 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个 (2分) 诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分 (4分) 全诗抒发了诗人宁静(淡泊、闲适)的心情。诗人 独坐”在幽深的竹林，沉浸“琴”声中， “明月 ”与他为伴，没有尘世间的烦扰，宁静、淡泊。( 心情2分，结合诗句1分，分析1分) 卷P1 (2) 2011年中考试题回顾： 幽篁指的是清幽的竹林。 长啸是长长的口哨。 (1) 回答。 (2) 析。 “ 广州市中考诗歌鉴赏考点主要考 察内容理解 (词语含义,情景描述)、 思想感情分析。 分值一般都是5到6分，范围包括 课内讲读诗词和课外古诗词背诵。 明确： 读懂诗词，能初步鉴赏诗词作品中 的形象、语言和表达技巧；能初步评价 诗词作品中的思想内容和作者的观点态 目标定向： 度。 古诗鉴赏的基本答题方法①： 1、鉴赏诗词的形象。 (1)诗人形象： 抓人物的动作、神态和心理。 (人物描写+人物形象) (2)景物形象： 抓景物画面，概括意向的 氛围特点，分析情景交融。 (意象+感情) 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 双袖龙钟泪不干” ，诗人流泪并沾湿 双袖，运用了神态和动作描写， 夸张 而真实地写出诗人的思乡之情。 《逢入京使》 岑参 “ 山际见来烟,竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 这首诗写了四处场景：山际来烟、竹 中落日、鸟飞向檐、云出窗里， 生动 描绘了山居环境的幽静和有趣的生活， 表现了作者闲适恬淡的心情。 山中杂诗 吴均 ”，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨 迷蒙悠闲清静的诗境； “处处蛙”，写农村景象，生机盎然。 隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。 闲敲棋子落灯花”虽是诗人一个小小的动作，却是一处 精彩的细节描写，貌似闲暇，实则反映诗人当时待客的略 显孤寂、候客不至心情烦躁不安。 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 卷P4 (2) 南宋 ·赵师秀 “家家雨 约客 “ 古诗鉴赏的基本答题方法②： 2、鉴赏诗词的语言。 常见考点： 品味关键词语、句子和语言风格。 答题格式： (1)词语赏析：字的含义加情感表达； (2)名句赏析：内容理解+情感表达 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ”二字是全诗的关键，请问“折柳”的寓意 是什么？引发了作者怎样的感情？ “折柳”这首曲子的寓意是表达依依惜 别和怀念友人之情。听到“折柳”曲的笛声， 引发作者的思乡之情。 字恰当地写出不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何 人，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧； “ 飞”二字，主要是说笛声暗送，送给外来做客的人， 以动其离愁别绪。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬， 反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 卷P2 (2) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 “折柳 解析： “暗” 暗”“ 野渡无人舟自横。 人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自 ”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这 三个字的妙处吧。 解析： “舟自横”三字，一说小舟处此清闲 之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的 忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡 悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交 织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。 滁州西涧 独怜幽草涧边生， 春潮带雨晚来急， 韦应物 上有黄鹂深树鸣。 卷P3 ( 1) 横 野渡无人舟自横。 “独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 ” “幽草”“深树”写出环境的清幽寂静； “生”“鸣”二字又在静中透出动感； “怜” 字，表明诗人对涧边草的喜爱；自然而然 地流露出诗人在深幽处的闲适自得的心情。 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 赏析 解析： 而 卷P3 (2) 滁州西涧 韦应物 荷笠带斜阳，青山独归远。 这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了 作者什么样的情感? “独”为独自一人，写出了诗人伫立 目送、友人独自远去的情景，表达了作者 依依不舍之情。 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 卷P4 (2) 送灵澈上人 解析： 唐 ·刘长卿 古诗鉴赏的基本答题方法③： 3、鉴赏诗词的表达技巧。 (修辞手法、表达方式、表现手法和结构 技巧) 常见题型： (1)这句诗运用了什么修辞手法？有什么 好处？ (2)这首诗用了什么表达技巧？是怎样抒 发诗人感想的？ 答题格式： 写法+写法的具体分析+表达效果+主旨感情 反问， “何人不”加强语气，使思念的情感更强烈。 2、岐王宅里