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- 2023-10-24 发布于江苏
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概述:学习目的:通过学习使用到\usedto\的四种结构,培养学生广泛的兴趣爱好。学习重点:1、usedto结构的肯定和否定形式,2、表达过去的兴趣爱好的方法。难点:1、usedto结构的肯定和否定形式,2、表达过去的兴趣爱好的方法。自学自疑:单词过关。I.看第134页P57-58的单词,试拼读,并小组内相互拼读。II.静心记忆并默写。硬币1.不全。2必须被使用。学习重点:1、usedto结构的肯定和否定形式。2、表达过去的兴趣爱好的方
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What’s your hobby
Section B
一、学习目标:
学习used to的四种结构。
2、谈论过去与现在不同的兴趣爱好。
3、进一步引导学生培养广泛的兴趣爱好。
二、学习重点:
1、used to结构的肯定和否定形式。
2、表达过去的兴趣爱好的方法。
三、学习难点:
1、used to结构的肯定和否定形式。
2、表达过去的兴趣爱好的方法。
一、自学自疑
词汇过关
I.看第134页P57-58的单词,试拼读,并小组内相互拼读。
II.熟记并默写。
硬币 2.厌恶 3.大众的,通俗的 4.玩偶
5.收藏品
二. 在中划出下列短语并翻译
1.not all. 2.must be
3.learn……from 4.used to
5.great fun 6.It certainly is.
7.learn a lot about 8.Wha
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