小学英语_Module5Unit1 How many教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

下载本文档

1
0
约5.16千字
约 8页
2023-10-24 发布于湖北
举报
版权申诉

小学英语_Module5Unit1 How many教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

模块5单元1如何多？教学设计教学目标语言知识目标语言技能目标学习策略目标情感态度目标文化意识目标教学重难点一、教学重点1.理解运用howmany,one,two,three,four,five,six,seven,eight。2.听懂会说Howmany?并会作出回答。二、教学难点1.分清表示不同数量的单词。重点是four和five的拼写，three的发音。2.用/howmany?\询问数量。三、教学方法游戏教学法；情境教

《英语》新标准（小学三起）三年级上册 Module5 Unit1 How many? 教学设计【教学目标】语言知识目标：能理解运用how many, one, two, three, four, five, six, seven, eight. 能分清这些表示数量的单词。二、语言技能目标： 1. 能听懂会说How many? 并会作出回答。 2. 能和同伴之间用“How many?”来询问，用“one, two, three, four...”回答。三、学习策略目标：小组间交流学习，进而达到语言交际的目的。四、情感态度目标：通过韵律诗，游戏等方式，培养学生学习英语的兴趣。