小学数学_青岛版 智慧广场《排队中的数学问题》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

排队中的数学问题 教学目标: （一）知识与技能用画图方法解决求整体的特殊情况（求和加1、求和减1），在依据信息画图过程中，试图以和文字表达建立起联系，建立正确的解决问题思路。 （二）过程与方法通过画图清晰地建立起数量关系，体验用画图解决问题简洁、直观的优势。 （三）情感态度和价值观积累活动经验，感受数学与现实生活的密切联系。 教学过程: 排队游戏1： 师：先请一组同学上台，排队要求：周同学前面有5人。 生：排队，其他学生检查。 师： 6人里边有周同学吗？她的前面包含她吗？ 师∶我想把刚才的队形画下来，但是我又画不出同学们的样子，我就想了一个办法。我用一