小学二年级道德与法制教学设计《安全的玩》.docxVIP

道德与法制《安全的玩》教案 学科：道德与法治下册；课题：《安全的玩》；单元：第二单元； 课时：第一课时；学生：小学二年级；班级人数：XX 人 一、教学目标 1、知识与技能目标：让学生了解和分辨个别地方存在的安全隐患，明白什么地方不能玩，并会选择安全的玩游戏方式。 2、过程与方法目标：通过对安全知识的掌握，培养学生自我保护和鉴别危险 的能力，让学生能预见危险并能恰当的处理突发事件。 3、情感态度价值观：让学生树立安全意识，遵守生活中的游戏规则，让学生学会珍爱生命，远离危险，激发学生热爱生命的情感共鸣。 二、教育重难点 1、重点：预见每个地方存在的安全隐患，并能学会提醒他人不到危险地方玩耍 2、难点：培养学会自我保护和鉴别危险的能力 三、教学方式 1、讲授法 2、问答法 3、实践模拟法 4、小组合作法 四、教学准备 教师准备：PPT 课件，PPT 中包含春游地图路线、视频，图片 五、教学过程 （一）课题导入 1、教师以导游的身份带领学生按照事先规划好的线路图“春游”，通过播放春游安全视频由此引出本课题。 2、师生对话： 教师：同学们，一到春天我们就会想到春游，你们喜欢春游吗？你们都去哪儿春游了？ 学生：去游乐场或者公园等。 (教师提问个别学生，调动学生积极性，让学生参与回答问题，并根据学生回答的问题给予一定的肯定与表扬。) 教师：同学们，我们都已经春游过了，大家想想在春游过程中，我们应该注意什么？ 学生：思考回答问题 教师：春游不光要提前规划好路线，准备好食物，还要注意玩耍过程中的“安全” 问题，今天我们一起学习如何《安全的玩》，并在黑板写课题板书。 教师：春游让我们既感受到大自然的美丽，也让我们心情愉悦，今天就和老师一起开始一趟特殊春游吧。 （教师 PPT 展示春游美景以及路线概况图） 设计意图：结合学生春游实际情况，由此引出如何安全的玩耍。 （二）新课讲授 （一）校车隐患 （教师通过 （教师通过 PPT 播放一段乘坐校车，校车遇到红绿灯急刹车，之后一个小朋友书包里的零食、布娃娃、飞镖、玩具刀等玩具掉落地上的视频。让学生分析视频中的安全隐患） 教师：视频中存在哪些安全问题？ 学生：互动回答 教师总结说明校车在道路行驶过程中，非常容易发生急刹车的现象，我们要系好安全带，同时小朋友不应该携带飞镖、玩具刀这样不安全的玩具，如果想玩只能在家人的陪同下玩耍，由此说明玩具选择的重要性，并举例说明生活中不能玩耍 的玩具比如：弹弓、尖锐的物品、棍棒等。 （二）这里玩安全吗？ 教师 PPT 展示春游路线图中各个景点的项目，让学生通过看图观察讨论以及问答的方式找到每个地方存在的安全隐患，教师做补充说明。 1、教师展示路线图第一个项目——池塘放风筝 教师：同学们你们喜欢放风筝吗？你们都在哪儿放过风筝？我们的第一站 先去放风筝，PPT 展示图片，并提问学生图中小朋友在池塘边放风筝的做法对吗？ 为什么？ 学生：观察并找出图中小朋友放风筝存在的问题，并回答老师的问题 教师总结说明在池塘放风筝非常的不安全，并且池塘边有高压线，小朋友在放风筝过程中很容易出现中电或者落水事件的发生，并提出对于游戏场地选择的重要性，同时板书说明在游戏过程中重视场地的选择。 案例分析“安安壮壮捉迷藏” 教师通过 PPT 展示安安壮壮捉迷藏故事，引出在实际生活中游戏场地选择的重要性 教师：翻到书本的第 31 页，我们有请三个学生分别扮演旁白、安安以及壮壮为我讲述安安壮壮在捉迷藏故事，其他同学在听故事过程思考，安安壮壮的做法对吗，并以四人为一个小组，分析为什么不对？ 学生：朗读并小组讨论，说出自己的想法。 教师总结说明捉迷藏时对于场地选择的重要性，并通过 PPT 展示同学野外、客厅、学校玩捉迷藏时藏身的图片，并让同学分析每张图片存在的问题。 2、教师展示路线图第二个项目——在倒滑滑梯并打闹 教师：老师非常喜欢滑梯？你们喜欢吗？PPT 展示图片提问同学你们觉得图中滑滑梯的小朋友有什么问题？ 学生：观察并找出图中小朋友在倒滑滑梯，还在打闹，说明后果 教师总结说明在小朋友在倒滑滑梯并且打闹是不对，同学之间应该友好相处，同时打闹并且倒滑是非常容易摔倒，导致身体受伤，应该顺着滑，扶好把手，由此提出没有规则不成方圆，在玩游戏过程中要遵守游戏规则，并板书说明游戏过程中遵守游戏规则。 互动小游戏：谁的记忆力最好 教师通过 PPT 展示含有安全隐患的图片合集，提问学生你看到几个游戏？这些小朋友这样玩游戏对吗？有哪些安全隐患？ 将整个班级分为四个部分，每个部分的所有同学都可以参与或者派代表参与，评比回答问题较多的部分，给全部同学糖果或者巧克力的奖励。 设计意图：为了让同学们能够加深对游戏过程中游戏规则的认识，由此也能调动学生的学习积极性，也能让学生有团队合作和集体观念。 3、教师展示路线图第三个项目——