一年级数学下册第七单元教案.docxVIP

第七单元（章） 本单元从形象的图形摆列规律、颜色交替规律逐渐过渡到抽象的数列规 律。本课主要让学生自主学会找寻简单的图形摆列规律，使学生初步学会发 单元 现事物中存在的规律，能依据发现的规律（重复现象的规律，有序变化中的 教材 规律）解决问题。 经过察看、操作等活动使学生能找失事物变化的规律， 剖析 培育初步的察看、推理能力。提升学生合作沟通的能力，培育创新意识。激 发学生感觉数学、发现美的感情。经过学习使学生感觉规律的美及其关于生 活的作用。为后边课时的学习打好基础。 基础 经过物件的有序摆列，自主认识简单的摆列规律，并能依据规律指出下 教 性目 一个物体。 学 标 经过涂颜色、摆学具等活动，加强着手能力和创新意识。 目 发展 标 经过教课发展学生的察看能力和发现规律的能力。在经历找寻规律过程 性目 中，体验规律的美和创建的快乐。 标 单元训练重难点 重 点 难 点 初步发现事物的摆列规律。能用较清楚、完好的语言表述找出的规律。 单元 1.找规律5课时 课时 2.单元测试2课时 安排 学校一年级数学学科讲堂教课方案 集体备课：2018年4月20日 二次备课：2018年 月 日 学期总第 课时 课 找规律 （一） 讲课 一年级讲课 课型 新讲课 预设 总7 课时，本课为第 1 课时 主备 教知识培育学生认真察看的习惯，能找出图中规律。 技术 学 过程能依据找出的规律往下摆。 方法