一年级数学教学心得读观思培养一年级孩子的审题能力.docxVIP

一年级数学教课心得读、观、思，培育一年级孩子的审题能力 本周上课主要针对学生的复习状况进行了一些练习，在练习后，我发现学生出现的好多问题都是因为马粗心虎，可是深入剖析，是否是粗心、粗心惹的祸呢？其实，在粗心、粗心的背后裸露的正是学生审题能力的单薄。比方在“几和第几”中，简单出现问题的主要有两个：一是把左右搞反的，二是几和第几分不清。还有一些题目是让依据得数把算式排排队，可是我发现有好多孩子都会把算式的结果算出来以后直接把得数排队。针对这类状况，在上课时我想试一试孩子们的独立审题能力，于是我没有读题，而是让孩子们自己读题做，结果最后全班只有几个人全对，其余同学或多或少都有错。而当我把错题的同学独自叫到跟前，我读题，他听，再让他去做，大多半都没有什么问题，而犯错的同学基本上是因为在听题时不够认真。这类状况让我不由意识到培育一年级孩子审题能力的重要性，而我们应当怎样去做，才能更好的培育学生这方面的能力呢？ 第一，字字出声，认真读题。 读题是培育审题能力的第一步，而一年级的孩子识字方面有些不足，他们所认识的字不够多，在做题的时候需要老师读题，他认真听题。可是在平常的练习中，我发现我们班好多孩子在我读题的时 候，他的注意力根本就不在这道题上，所以当其余同学都已经去做的时候，他还不知道我读到哪儿了。 所以我想了一个方法，在读题的时候，我让全班同学随着我一同“字字出声认真读”，我要求他们在我读