人教版小学数学六年级上册《总复习》作业设计.docxVIP

小学数学单元作业设计 单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 数学 六 上 人教版 总复习 单元组织方式 ¨自然单元 √重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 总复习 P110——P112 2 练习二十三 P113——P116 单元分析 本单元教学内容主要是对本册所学的内容进行复习。本单元包括三个方面的复习内容：数与代数、图形与几何、统计。主要是通过练习回顾所学知识，培养运用知识解决问题的能力，在练习中把学过的知识系统地整理和复习，形成较为完善的知识体系，为后续学习打好基础。 单元学习与作业目标 对本学期所学的有关数与代数、图形与几何、统计等知识进行系统的整理和复习，使所学的数学知识巩固、深化，数学技能进一步提高，加强用所学知识解决问题的意识，各种能力得到更好的发展，为进一步学习打下良好基础。 在复习与整理本学期所学知识的同时链接旧知，把所学的知识系统化、深入化，形成一个较完整的知识体系。 进一步加深对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学知识合理、灵活地解决问题，增强学好数学的信心，提高综合素质。 单元作业设计思路 分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。具体设计体系如下： 课时作业 总复习 基础性作业 B两个工程队共有98人，如果从A队调处该队人数的到B队，那么两队人数刚好相等，问原来两队各有多少人？ 一班调出全班人数的到二班，则两班人数相等，原来一班与二班的人数比是多少？ 圆的半径扩大到原来的3倍，它的直径就扩大到原来的（）倍，周长就扩大到原来的（）倍。 有甲、乙两盒棋子，甲盒有2700枚，黑子占30%；乙盒有1200枚，黑子占90%。现从乙盒中取出若干棋子放入甲盒中，此时甲盒中黑子占40%，乙盒中黑子占90%，问从乙盒中拿出了多少枚棋子放入甲盒? 看图列式： 3/5 40个苹果 ？个苹果 发展性作业 一艘轮船从甲码头到乙码头，去时顺水航行，平均速度为30千米/时，回来时逆水航行，平均速度为20千米/时，这艘轮船的平均速度为多少千米/时？ 某班一次语文测验中，成绩不及格的人数占总人数的5%，及格10人，成绩良好的人数占总人数的40%，优秀12人。则良好（）人，不及格（）人，优秀人数占总人数百分之几？及格人数占总人数的百分之几？及格人数比优秀人数少总人数的百分之几？及格人数比优秀人数少百分之几？ 某小学五、六年级学生共308人去博物馆参观，排成两路纵队，前后两名学生相距0.5米，队伍每分钟行走65米。现在要经过一座898.5米长的桥，从队首上桥到队尾离桥，共需要多少分钟？ 练习二十三 基础性作业 在计算一个数除以，然后再乘以时，把除以看成了乘，把乘看成了除以，结果为，这道题正确的答案是多少？ 小明从家出发向东走了60米后，又沿着东偏北60。方向走了60米到小红家，那么相对于小红家，小明家在什么方向？ 有若干堆棋子，每堆棋子数一样多，且每堆中白子都占28%，小明从某堆中拿走一半棋子，而且拿走的都是黑子，剩下的棋子中白子占总数的32%，问共有多少堆棋子? 有一队学生，排成一个中空方阵，最外层人数是52人，最内层人数是28人，这队学生共多少人？ 发展性作业 有一桶油，第一次取出全桶的，第二次比第一次多取出5千克，还剩19千克，这桶油原来有多少千克？ 某年级有四个班，其中一班有46人，占总人数的23%，二班人数占总人数的21，三班人数占总人数的19%。问四班人数占总人数的百分之多少？总人数为多少人？各班人数分别为多少？ 一块长7分米，宽3分米的长方形纸板，可以剪成多少块边长为2分米的正方形？ 单元质量检测作业 20是50的()%。 50是40的()%。 20比50少()%。 50比40多()%。 有甲乙丙三根绳子，如果把甲对折一次正好是乙的，如果把丙对折三次正好是乙的，如果甲长80米，则丙长多少米？ 在一次测试中，五（1）班同学数学及格率为95%，语文及格率为90%，已知数学、语文两科都及格的人数是34人，没有人两科都不及格。五（1）班共有多少人? 从公园同往湖心的小岛有一条长1020米的小路，在这条小路的两侧，从头到尾每隔15米栽一棵桃树，一共需要栽（ ）棵桃树。 某种零件的合格率92%——98%之间，要想有655个合格零件，至少需要检测多少零件？ 如图，A、B是两个蓄水池，都在河流a的同侧，为了方便灌溉作物，要在河边建一个抽水站，将河水送到A、B两地，问该站建在河边什么地方，可使所修的渠道最短，试在图中确定该