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到上海学习心得体味 这次有机会到上海学习，在每堂课之前，老师都要制定出详细的 教学计划，并且设置出不同层次的题目给相应的同学做，以满足不同 层次学生的要求。下面是为大家采集整理的到上海学习心得体味， 欢迎大家阅读。 到上海学习心得体味篇1非常荣幸地参加了本次的培训，也非常 感谢领导给我的这次学习的机会。我非常珍惜这次的学习，从十月十 日到达上海，进行了为期10天的学习培训，我非但了解了更为先进 的教育理念，感受了名师风范，还和上海的老师们进行了积极的教学 交流。能有幸到上海的教育先进学校进行实地观摩、听课和学习，让 我感到自己非常的幸运，虽然我任的是初中教学，在这里听的是高中 的课程，但是通过学习使我的感触很深： 一、对自我的重新认识： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必 须具有赅博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特殊是 骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。 在英语的探索过程中，教师再也不把英语知识的传授作为自己的主要 教 学任务和目的，也再也不把主要精力花费在检查学生对知识掌握 的程度 上,而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子 们一起寻找答案，在探索英语的道路上教师成为学生的火悟口知心朋 友。因此， 走进课堂，几乎每一个班级的黑板上面都有这16个字，后得知, 这16个字的问候语并非为摆设而用的，而是在每堂课开始之前， 老师和学生都会利用这16个字来问候彼此，并在理解的基础上开始 课堂内容。 教学过程中，可让始终贯通着理解的精神，学生互帮合作，老师 提示指点，虽然有不少老师去观摩学习，学生表现的却和平时一样， 自然得体，落落慷慨，不拘谨，不慌张，显然在理解教育的熏陶下， 他们理解了办学理念自律求真，活学求新〃的真正意义。 据校方介绍，该校正在学习一套间操名为〃理解操〃，主要想通 过这个活动，让学生在活动中体味理解的作用，感受理解带来的快乐。 二.个性化管理不拘一格 走进海市xx高级中学的每一个教室，无论从分组还是到班级建设, 包括班级管理每一个班都各有特色，虽然每一个班的专栏几乎都是 一样的，如奖惩栏，思说行，但内容却不拘一格，充分展现了渐 个旺级的不同特点。特别在班牌的设计上更体现出了每T的独特风 格。 还有就是对校服的管理上，也让我大吃一惊。该校克服了传统的 全校一服制，他们不仅男女生之间的校服有区别，级段之间也是不尽 相同。 三.课堂落实有效 理角军教育有六大环节，即：感情调节rarr;自学rarr;互帮rarr; 分享释疑rarr;限时检测rarr;因人作业。就像该校的高继华校长所 说自然风貌教学的课堂，并不要求每堂课都包含六大教学环节，要 是视情况而定，他们该校的课堂很具灵便性，而不是一律套搬所有 的环节，而是根据自己学生的特殊进行了有的放矢的选择，由于该校 的学生成绩，并非十分突出，于是老师们特殊重视课堂的落实与掌 握。老师们要求学生：提前做好?页习，当堂课的内容当堂i肖化。〃当 然这对老师的要求是很高的，在每堂课之前,老师都要制定出详细的 教学计划，并且设置出不同层次的题目给相应的同学做，以满足不同 层次学生的要求。 该校没有早晚自修，周六、周日也不上课，如果没有有效的课堂 和学生自主学习的能力是很难圆满完成教学任务的。我们在该校听了 两节课，确实很有感既学生课堂预习、寻觅问题、归纳总结能力都 还不错。学生自学和互帮能力的增强促进了课堂效率的提高，老师的 辛苦付出，因材施教增强了学生们的学习信心，从而使弱等生变中等 生，中等生碗为了优等生。 新课改的理念是着眼于学生的全面发展和终身发展，培养学生的 创新意识和实践能力，培养学生自主学习的能力。在课堂教学中改变 传统的教学模式和学习模式，实现知识、能力、情感态度价值观三维 目标。教师变〃教〃为导，成为学生学习的组织者、推进者和参 与者;课堂上要体现学生的主体地位，提倡自主学习、合作学习、探 究学习。我相信，只要永I缶中学坚定襁的圜寺〃自然风貌教学〃， 强彳也旺级自主管理模式，永临中学在新课改理念下的这种教学管理模 式的道路一定会越走越宽！ 到上海学习心得体味 11 在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互 学，彼此形成一个真正的”学习共同体〃。这种学习方式的改变，将 导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的传道、授业、 解惑〃的地位发生变化，教师从知识的权威〃转变到平等地参预 学生的研究，从〃知识的传递者〃转变成〃学短语探索的促进者、 组^只者和指导者〃。教师的这种角色的特征是：Q）学生在自主观察、 实验或者讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学 生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步 如何指导学生学习。（2）给学生心理上的支持，创造良