《土木工程概论》课程思政教学设计方案.pdfVIP

《课程名称： 土木工程概论 》 课程思政教学设计方案 课程名称： 土木工程概论 授课专业： 航测A201、航测学201 课程性质：[√] 专业课 [ ] 公共基础课 授课教师： 学 时 数： 42 上课学期： [√]上半年 / [ ]下半年 所在系部： 水利工程系 2021年2 月 1 《课程名称： 土木工程概论 》 一、目的意义：教育部 《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，所有教师、所 有课程都承担好育人责任；中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》 要求 “坚持把立德树人成效作为学校评价的根本标准”， “改革教师评价，推进践行教 书育人使命，坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为教师资格 定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，推 动师德师风建设常态化、长效化。”我校广大教师要深入挖掘本门课程所蕴含的思想政 治教育元素和所承载的思想政治教育功能，紧紧围绕政治认同、家国情怀、文化素养、 宪法法治意识、道德修养、职业素养、做人做事的道理等重点优化课程思政内容供 给，结合各类课程进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、 法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育和德技并修教育，以 专业知识、技能为载体，达到价值塑造、知识传授、能力培养 “三位一体”的教学目 标，形成课程思政与思政课程同向同行的协同效应，共同构建全校三全育人格局。 二、课程思政整体设计思路 （可加附页） 1.本课程共包含 12 章 （或多少个项目、任务）， 68 节，周学时 3 2.知识目标： （1）掌握土木工程的概念，熟悉土木工程的发展及土木工程的分支，熟悉土木工程 师的工作范围、工作内容，了解土木工程师的职业及土木工程的未来。 （2）熟悉土木工程师应具备的知识素养、大学的专业教育，了解土木工程师应具备 的综合能力，熟悉怎样适应大学的专业教育环境，树立终身学习的理念，了解我国土木 工程专业教学指导的意见。 （3）掌握土木工程材料、建筑工程、桥梁工程、轨道交通工程、地下空间与隧道工 程、水利工程、海洋工程结构、土力学与基础工程、防灾减灾的主要内容及土建行业未 来发展趋势。 3.能力目标： （1）培养学生认真学习，不断探索的学习精神。 （2）具有土木工程各个分支学科基本知识的能力； （3）具有团队合作意识的能力； （4）具有从事土木工程技术工作的基本能力； （5）具有自学及获取新知识和技能的能力。 4.思政目标： （1）热爱祖国，树立民族自豪感及荣誉感； （2）具备能与团队进行沟通协作的能力； （3）具备能吃苦耐劳，拼搏争先的精神； （4）具备基本的职业素养和职业道德； （5）具备基本的责任心和职业道德； （6）具备土木工程施工现场安全和自我保护能力。 2 《课程名称： 土木工程概论 》 5.思政主线： 紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线。 围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等课程思政内容进行中 国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理 健康教育、中华优秀传统文化教育。 6.融入的主要思政元素： 爱国精神、民族自信、家国情怀，质量意识和国家标准规范意识，安全、规范、严 谨细致的职业精神和学以致用的工程意识和创新精神，遵守生产规范习惯，爱岗敬业、 团结协作的职业素养，培养学生成本意识和绿色环保意识，一丝不苟、安全生产职业精 神。