农村留守儿童道德行为养成教育研究——基于渝东南三所农村留守儿童学校的考察的中期报告.docxVIP

农村留守儿童道德行为养成教育研究——基于渝东南三所农村留守儿童学校的考察的中期报告 该研究是针对农村留守儿童道德行为养成问题展开的。研究以渝东南三所农村留守儿童学校为研究对象，采用问卷调查、个案访谈等方法进行调查和研究。研究的目的是探究农村留守儿童道德行为养成的现状、存在的问题和解决对策，为提升农村留守儿童道德素养水平提供科学依据和有益的启示。 首先，研究发现农村留守儿童的道德行为存在一定问题，如不讲卫生、不遵守规则、忽视他人权益等。同时，研究也发现这些问题与农村留守儿童的家庭背景、学校教育、社会环境等方面都有关系。 其次，研究认为，要提高农村留守儿童道德素养水平，需要从多方面入手。家长需要关注孩子的教育和生活，尽可能地抽出时间与孩子交流和沟通；学校需要加强课堂教育，注重道德培养和规则意识的教育，同时通过校园文化建设等方式引导学生形成正确的道德价值观；社会也需要加强对农村留守儿童的关注和帮助，营造健康的社会环境，提供更多的活动和机会，让孩子有更多的选择和发展空间。 最后，研究提出了一些建议，如加强农村留守儿童家庭教育，提高学校教育水平，鼓励社会组织和机构参与农村留守儿童教育等，以期在道德行为养成上取得更好的效果。