人教版九年级体育与健康：基本战术.pptxVIP

12023/10/23 篮球双手胸前传接球三角传接球22023/10/23 教学流程教材分析重点难点学情分析教学目标教学策略本课亮点场地器材运动负荷32023/10/23 教材分析1、《体育与健康课程标准》七~九年级全一册教材对教学内容的要求： 教材中明确指出：由于篮球运动不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，大家都可以参加进来游戏，深受青少年的喜爱，是初中体育教学的重要内容，对于培养机智、灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值与意义。2、自身特点 双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。42023/10/23 教材分析双手胸前传接球第一课学习原地双手传接球的基本技术第二课复习原地双手胸前传接球技术学习行进间双手胸前传接球技术本课复习行进间双手胸前传接球技术学习三角传接球技术第四课复习三角传接球技术单元计划的随堂考查3、本课在模块、单元中的地位和作用本课是单元计划里面的第3节课，起到承上启下的作用，是巩固和提高双手胸前传接球技术的重要一课。52023/10/23 教材分析4、本课内容与相关内容的区别和联系双手胸前传接球是不同于运球，投篮的技术动作，它是一个体现团队协作的技术组合，但传接球在篮球各个技术环节中起着纽带的作用，又与运球、投篮技术紧密衔接、密不可分。62023/10/23 学情分析1、学生身心发育特点：初中学生正处于青春初期，具有挑战性和好胜心强的特点。大脑皮层兴奋大于抑制，活泼好动，注意力不易集中，对于枯燥，技术较高的内容不易接受，也不感兴趣，对于直观，易于模仿的内容比较喜欢，学习兴趣较高。2、学生可能遇到的困难：可能会遇到上下肢不协调的现象，再加上本身的传接球技术不熟练，对学生的自信心可能是个考验。72023/10/23 教学目标认知目标：通过学习，让学生进一步了解双手胸前传接球技术的重要性以及多样性。技能目标：通过学习，80%的学生能够完成三角传接球的技术动作。情感目标：学生能够体会到掌握新技能的乐趣，培养学生团结协作、增强合作意识，提高自主学习的能力。82023/10/23 重点和难点重点： 传球：蹬、伸、拨 接球：迎、收、屈难点： 行进间传接球的预判和提前量92023/10/23 教学策略教法 采用示范法，讲解法，评价法和引导法等教学手段。学法 学生采用合作探究法、小组讨论法、演示法、自我评价法等学习手段。102023/10/23 开始部分一、导入与热身阶段 10′1、常规2、队形变换：四列变二列112023/10/23 开始部分3、慢跑（结合篮球的移动步法）4、球操（四列横队体操队形）5、熟悉球性练习 拨球、跨下绕环、腰部绕环、学生自主创新122023/10/23 基本部分二、学习与探究阶段 30′1、复习原地双手传接球动作 5 ′你推我迎（两人一组）练习传球的蹬、伸、拨和传球的迎、收、屈，进行专项练习，巩固和提高中针对本课的教学重点，技术动作，并有效的突破重点。132023/10/23 基本部分2、复习行进间胸前传接球 5 ′接力赛142023/10/23 基本部分3、学习三角传接球技术 20 ′1、分组探究，合作学习 5 ′教师给小组长一份“说明书”，学生在小组长的带领下，到指定的场地上合作学习。152023/10/23 基本部分2、小组演示，学生评价 2 ′3、教师讲解，分组练习 9 ′分组练习，教师巡回指导，纠错。162023/10/23 基本部分4、三角传接球拓展练习 4 ′男女生各组成一个大三角形，进行三角传球练习，在练习过程中再加入1~2只球。172023/10/23 结束部分三、调节与评价阶段 5′1、伴乐伸展放松操 3 ′2、学生自评3、教师点评4、收还器材182023/10/23 运动负荷本课平均心率 125次/分 左右练习密度是38%-42%192023/10/23 场地器材篮球场2片篮球40只标志筒12只录音机一台202023/10/23 本课亮点 学生的自主研究性学习以及各个环节较好的过渡是本课的教学特色，三角传球拓展练习时，学生技能的达成度，是本课的亮点。212023/10/23 篮球双手胸前传接球三角传接球222023/10/23