人教版八年级体育与健康：同侧步持球突破.pptVIP

篮球同侧步持球突破技术 人民教育出版社（八年级全一册） 内容：篮球-同侧步持球突破 * 2 我这堂体育课教授的内容是篮球技术当中的同侧步持球突破技术，我将从以下五方面进行说课 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思 * 2 一、说教材 同侧步持球突破是八年级篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。同侧步持球突破技术的关键，首先是熟练地支配球，假动作吸引；其次脚步动作要快、突然，干净利索，切记不要走步。 * 2 （一）说学情： 八年级学生的篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。因此，本课旨在通过篮球同侧步持球突破技术的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和持球突破组合动作技术。 * 2 （二）说教学目标是： 1、认知目标:通过学习使学生正确的理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。 2、技能目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。 3、情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神；通过运动体验，提高学生篮球运动的兴趣。 * * （三）说教学难点： 1.技术动作重、难点 重点：蹬地、跨步、转体、探肩 难点 ：动作协调、连贯、迅速、假动作逼真 2.教学组织重、难点：调动学生主动练习的积极性，培养学生的开拓思维能力和创新能力。 * 2 二、说教法 （一）讲解、示范法： 是体育教学中较为常规的教学方法，在各教学环节中均有涉及，根据教学内容和学生情况，教师做到有计划、有针对性的讲解和动作示范。 （二）练习法： 通过教师的启发指导，让学生有目的的进行动作方法的练习，包括重复练习法、变换练习法、循环练习法。此环节教师应注意将练习和激发学生兴趣相结合，以消除单一动作练习的枯燥性。 * 2 （三）预防和纠正错误法： 采用有效的手段进行预防和纠正错误动作，教师通过演示带有普遍性错误的动作集中纠错，对个别错误动作可在练习中单独纠正。 （四）游戏法： 将游戏带入课堂，可提高体育课的趣味性、娱乐性。例如：在准备活动中播放动感的音乐，让学生跟随明快的音乐节奏进行热身；让学生提高练习的乐趣。 * 2 （五）激励法： 在课堂中教师身体力行用“好的”“很好”“非常好”等语言，和与学生击掌等动作等鼓励学生更热情的投入练习。 * 2 （六）启发法： 教师提出问题让学生主动思考，以调动学生练习的积极性、 自觉性和创造性。例如：在讲解动作要领时，教师只讲以右脚为中枢脚的突破技术要领，启发学生做出或说出以左脚为中枢脚突破的技术要领。 * 2 三、说学法（一）主动参与法： 现阶段中学生大多学习主动性较差，我把音乐、情境模拟、对抗比赛等学生喜闻乐见的形式融入体育课堂，有利于激发学生的学习兴趣，使他们主动参与课堂。（二）探究延伸法： 根据同侧步持球突破技术特点，教师讲解示范以左脚为中枢脚的突破技术，让学生思考，突破前能否做些假动作，以达到让学生主动思考、主动练习的目的。 * 2 （三）交流合作法： 在徒手练习环节中将学生分为4组，每组完成4组练习任务，“两人一球”攻防练习中双方攻防转换，让学生互相合作纠正错误动作，学习规范技术动作，树立学生良好的合作精神和体育道德，培养和谐的人际关系。 * 2 四、说教学过程 教学顺序 教学内容 准备部分 （10分钟） 1、课堂常规2、球性练习（伴随音乐） 基本部分 （30分钟） 1、学习同侧步持球突破技术动作要领 2、分解练习一 练习跳步接球 3、分解练习二 体会蹬、转、跨、探 4、完整练习 体会节奏 5、拓展练习 学生分为4组，四个半场内进行组内对抗练习 6、素质练习：下肢力量练习，利用自制绳梯 结束部分 （5分钟） 1、放松练习2、小结本节课3、收回器材、师生再见 * 2 五、说教学反思 1、在课堂中调动学生的积极性，引导学生自 主学习掌握动作要领，让学生主动的、积极的参与其中。 2、交流是培养学生友好往来，促进班级凝聚力的重要途径，课堂中，我尽力创造一个民主、和谐、平等和幽默的课堂气氛，让学生感到自己在这个环境中是自由的、愉快的、自主的，可以与教师、同学们进行平等对