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高中教师培训项目 二、 培训计划制订 三、 培训计划实施 四、 培训效果评估 五、 培训成果转化 目录 一、 培训需求分析 教师对培训的需求有哪些 ? 要顺应时代的发展，转变陈旧落后的教育观 念，加强修养，提高自身素养，培养学生的 创新精神，以满足社会对人才素质的需要。 对于教师来说 附教师培训需求调查问卷 所以，对教师的培训可以提高教师的整体的素 质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学 技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能 力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 附教师培训需求调查问卷 培训的目的是 二、 培训计划的制订与实施 ？ 德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职 级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适 应实施素质教育的要求。 树立正确的教育观念，确立良好的职业道 一、 培训的目的 利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师 的模范事迹成为师德培训的生动材料，用身边人教育身边人， 帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育 人、敬业爱生的责任感和使命感。 四、 培训内容 b、理念培训： 开展内容丰富的理论学习。选择相关教育理论书籍， 指定 教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新 课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育 大政方针和教改信息。组织和指导教师广泛阅读，增加人 文修养。 c、业务