2019教学计划分析和总结.docx

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019 教学计划 厉庄镇小学 2019-2019 学年度第二学期 教学工作计划 一、指导思想： 以提高教学质量为工作重心， 以高效课堂为突破口 ， 扎扎实实地落实好各项教学工作。 深化管理， 规范教师教学行为； 优化质量， 促进学生学业提高和全面发展， 坚持抓核心、 求突破； 抓薄弱、 求协调的策略， 使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 二、 工作重点： 本学期我们将着力抓好四大重点工程： （ 一）质量工程： 质量是立校之本。 本学期将采取定期视导和随机调研相结合的方法， 加强教学过程管理。 加大校本调研检测的频度与力度， 强化质量评价与监控。充分发挥评价的导向和激励作用 。 （ 二）队伍工程： 队伍是质量的保证。 我们以高效课堂 推进为契机，以课程标准研究为切入点， 以教材教法为重点， 以课例研究为载体， 扎实开展各项活动。 注重现代教育技术手段在学科教学中的运用 ， 着力提高教育技 1 / 9 术装备等教育资源的管理水平和使用 效益。 加大校本小课题研究的深度， 提高校本教研活动的频度与力度， 把六模块高效课堂 研讨贯穿到每一次活动中。 （ 三）竞赛工程： 通过参加或开展系列竞赛活动， 激发学生的兴趣， 提高学生的成绩， 并以此推动教师专业成长。 （ 四） 常规工程： 我们将在上一学年的基础上， 强化执行力， 提升到位度。三、 工作措施： （一） 细化教学常规， 强化过程管理。 本学期， 继续深入贯彻《江苏省中小学管理规范》、《连云港市中小学教学常规管理要求》， 进一步要求全镇教干教师严格按备、教、 改、 辅、 考、 评、 研、行 要求规范自 己的教育教学行为。 严格执行省市课程设置方案， 开齐开足上好各门课程。 继续执行八项教学常规管理要求 , 切实加强教学过程精细化管理。 主要做好以下四方面的工作。 1、 以新理念为依托， 突出个人备课优势。 坚持个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，突出个性化教学设计， 依托六模块 建构式课堂教学理念进行原创而富有个性的设计， 突出教师的教学风格和教学优势。 2、 以高效课堂为方向， 提高课堂教学水平。 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 课堂教学实践以打造高效课堂为方向。 从教学目 标、 教学内 容、 教学方法、课堂信息反馈、 教学行为规范、 互动评价等方面进行系列研究， 切实提高课堂教学有效性。 定期不定期组织教师进行听课、 评课活动， 对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评， 促使教师不断改进完善自 己， 提高课堂教学水平。 3、 扎实开展培优帮困工作， 促进教学质量的全面提高。 各班级针对实际情况， 本着让后进生基础过关， 让优等生有所提高 的目标， 针对班级学困生问题多 管齐下， 积极构筑教师、同学、 家长全方位帮扶体系。 采取教师引 导、 同学帮扶、 家长交流、 表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优帮困工作， 促进教学质量的全面提高。 4、 加大单项测试力度， 注重阶段质量分析。 加强质量监控， 做到规范操作， 认真分析反馈， 采取有效的措施， 逐步缩小年级和班级间差距， 使学校教学质量整体提高。 根据各科教学进度， 将分阶段加强单项测试力度， 帮助教师找出问题， 更好把握教材， 理清知识结构。 为进一步了 解教师平时教学情况， 采取不定年级、 不定时间对学生进行学科单项抽测。 3 / 9 具体内 容包括口 算、 计算、 概念、 应用 题、 语文基础知识、 阅读、 作文、 英语单词等。 本学期调研的数量不低于班级总数的 50%， 并把调研结果纳入教育绩效考核。 各完小也应相应组织校本性检测， 检测要有针对性， 数量不低于本校班级数的 50%。 教导处将对检测情况纳入期末视导。 （二） 加强校本培训， 促进教师专业成长。 1、 积极落实六模块 建构式课堂教学理念， 切实提高每一节课的质量。 一是打造引 领课。 本学期， 拟在三月 份组织各业务负 责人在全镇范围内 执教六模块 建构式课堂教学模式引 领课， 以辐射带动广大教师加快内 化六模块建构式课堂教学理念，进一步提升业务负 责人业务素质，增强指导的针对性。 二是抓好常态课。 根据六模块 建构式课堂教学理念上好平常课， 课堂教学追求简约