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必修5 小说单元 小说考点 小说三要素： 情节：故事的前因后果、来龙去脉、发展变化 模式：序曲－发生－发展－高潮－结局－尾声 情节安排的技巧：1、情节突转 2、设置悬念与揭开悬念 3、设置巧合 主题、语言、结构 通过描绘社会生活领域及具体事件，表达作者对人性善恶、社会现实、历史文化、民族心理等的理解认识。 知识回顾 人教版小说目录 孔乙己/鲁迅 变色龙/契诃夫 蒲柳人家/刘绍棠 溜索/阿城 智取生辰纲/施耐庵 范进中举/吴敬梓 三顾茅庐/罗贯中 刘姥姥进大观园/曹雪芹 解读小说方法指导 第一步：通读全文抓情节 弄清什么人，什么时候，什么情况下，做了什么（哪些）事，这样做的原因或动机？事件是如何开始的？其间经历了哪些曲折，有着怎么样的矛盾冲突，结果怎么样？ 第二步：品读细节看人物 1、人物的身份、地位、职业、境遇 2、人物与他人的关系，对他人的态度、 3、人物的言谈举止、想法念头 4、人物的言行、心理是自主的还是被迫的，是道德的还是非道德的？ 第三步：多个角度悟主题 1、从题材内容看主题 2、从人物塑造看主题 3、从作者的情感态度看主题 4、从矛盾冲突看主题 5、从环境描写看主题 6、从文中重要语句看主题 我猜我猜我猜猜 《水浒传》之人物 久旱逢甘霖 （三字） 木材遭水劫（两字） 读课文 勾画字词 找出人物 选文出现的人物 林冲 李小二 小二妻 陆虞侯 管营、差拨 其他 选文内容 林冲偶遇故人李小二，得其照顾，后来小二夫妻听到陆虞侯与人要谋害林冲的性命，林冲寻仇不成。 林冲接管了草料场，在某个风雪夜，陆虞侯与人烧了草料场，却刚好被林冲听到了他们的毒计，一怒之下，把他们杀了。 遇故人－听毒计－告密－寻仇未果－接管草料场－火烧草料场－杀仇人 情节欣赏——无巧不成书 这些偶然中含有必然， 情节补充——故事前因 高俅发迹（高衙内） 林娘子受辱（结识鲁智深） 误入白虎堂（陆虞侯、富安） 刺配沧州道（休妻、张教头） 遇险野猪林（董超） 风雪山神庙－上梁山 第二课时 学习内容 1、林冲人物形象特点 2、林冲人物形象意义——主题 3、由此及彼，关注社会，做社会上的痛苦先知 9月1日作业： 结合所学知识（包括补充的故事情节），点评林冲是怎样的一个人？（至少4个形容词），并各写出依据。 人物形象分析方法指导 1、找到描写人物言行举止或心理活动的相关语段 2、根据人物在面对与处理事件的态度与方法 3、他人口中的评价 4、积累评价人物性格的词 5、分析评价，得出结论 善良体贴——行动：救助李小二；贴补其银两 语言：我是罪囚，恐怕玷辱你们夫妻两个 细心谨慎——行动：草料场外出沽酒，盖火炭 雪压倒草厅后，还检查火种 安分守己，随遇而安—— 行动：在沧州安定下来后，安分过日 接管草料场时，虽有疑惑，但不深思 有刚性——行动：听说仇人来，买刀寻仇 听明毒计，手刃仇人不手软 软弱，忍辱负重—— 探讨 有地位、有美妻的林冲最终报了仇，害了三人性命，其中有一个是官差，成了杀人犯。他，回不去了。这是谁之过？ 故事的悲剧在于—— 对林冲其人其命运，你得感叹…… 太可怜了，处处不留你，无处可逃 林冲的悲剧不是个人性格的悲剧，也不是人物命运的悲剧，而是社会制造的悲剧——官逼民反，乱自上作 《水浒传》正是通过描写一个个类似林冲的悲剧人物来反映小说主题：社会黑暗，民不聊生，官逼民反！ 这也是林冲这个人物形象的意义！ 可以这么说：只要不去变革这样的社会，不去完善相应的制度，倒下去一个这样的林冲，还会有千千万万个林冲！ 时事速递 1、屡禁不绝的食品安全问题： 苏丹红；三聚腈胺；皮鞋果冻；三喜集团过期肉 毒大米；人人都是白雪公主——山东毒苹果 问题存在：食品安全犯罪成本低；企业与政府的利益链条；有关部门的不作为或监督力度不够 别奢求人人都是孔圣人，己所不欲，勿施于人 有不少人自私自利，己所不欲，要施于人 司马迁言：经济贸易中，天下熙熙，皆为利来 天下攘攘，全为利往 2、抓不完的贪官 3、无穷尽的国际冲突 但是 爱好和平，渴求稳定和谐以求共赢互利的民众应是占绝大多数的，所以 暴力袭击者是过街老鼠，人人喊打 贪官污吏是蟑螂，见不得光 …… 一课要有一得 1、善于从文中搜索相关信息，按要求完成题干要求 2、 能理解人物形象的意义 3、用一双慧眼看社会！ 本课重点 学习