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- 2023-10-24 发布于江苏
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大纲:标题:作文指导要有描写意识课件\n\n概述:\n\n本篇博客主要介绍了写作的基本要求,即要有丰富的描写意识,以创造出生动、形象的场景和人物。文章列举了一些写作实践中常见的问题,并提供了一些建议和方法,帮助同学们提高描写意识。\n\n关键词:描述意识,课堂教学,作文大纲,素材收集,结构安排,细节描绘,整体构想,主题表达,修辞手法,情感流露,故事叙述,情节展开,细节刻画,语言运用,句式控制,语气运用,篇章组织,情感共鸣,主题把握,文章风格。\n\n正文:\n\n1.分析:如何提高写作中的描
必修四 写作指导
要有描写意识;我们记叙文写得最多,但大部分同学最缺乏的就是描写意识,写出的文章以平淡的叙述为主,写出的人物没有鲜明的性格,写出的景物平淡无奇、无味,文章如同白开水一样索然无味,更谈不上意境的创造。;例文一
每天潮来的时候,听见海涛冲击岩石的声响,看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落,有时它带着腥气,带着腥味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上,润湿着房中的一切。;例文二
沙沙,沙沙,起风了,微风徐来, 像一面透明的纱巾,轻拂在我的脸上, 舒服极了。迎着风深深呼吸。然后仔细 辨别,风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草 翠绿的气息,使我的心胸一下子开朗起 来。再闻闻,这味儿还有点儿甜呢。啊,风渐渐地大了,顺着“呼呼”的响声寻去,
远山脚下,一层白色的海涛涌过来。;五觉法;例文三;分解法;例文四;组合式;例文五;烘托法
[说明] 有时候,描写的对象很单调,不
适宜用分解法,可运用联想、打比方多方烘托,突出其特征,表现其神韵。;写景状物调五觉,背景画面宜组合。特写镜头要分解,单调事物巧烘托。;;片段二;这时她那(“鹅毛鸭毛甲鱼壳坏 被胎旧书收啊” )的吆喝声将我从
我的记忆里拉了出来。
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