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幼儿园中班美术教案：
? ? ? ?漂亮的帆船
活动名称：
? ? ? ?漂亮的帆船
活动目标：
一、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方式表现不同的船帆。
二、初步培育幼儿对色彩的感受力。
3、进展幼儿的想象力、制造力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
五、依照色彩进行斗胆合理的想象。
活动预备：
一、“大海”背景图一张、帆船模型假设干
二、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
活动进程：
（一）激发幼儿制作船帆的爱好和愿望
一、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地址？大海上有什么？
二、启发幼儿观看周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部份船没有帆）
3、师：“帆船没有帆能航行吗？什么缘故？那如何办呢？”
（二）引导幼儿一起讨论船帆的制作方式
一、鼓舞幼儿自由讨论船帆的制作方式。
二、引导幼儿观看“大海”上自制的帆船，讨论船帆是如何做成的。
师：“你明白这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观看船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。）
3、给每一个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。
4、师生一起总结制作方式：将纸随意折叠数次，注意尽可能使劲折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替利用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼儿制作，教师指导
一、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
二、启发幼儿将纸沿各类角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过量，鼓舞幼儿折出与他人不同的图案。
3、鼓舞幼儿正反面均匀涂色。
4、帮忙幼儿将船帆插在底座上。
（四）组织幼儿一起欣赏
一、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
二、幼儿相互欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船竞赛”。
? ? ? ? 教学反思：
? ? ? ? 小孩们学习踊跃性高。但在开始作画时，相当一部份小孩不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘故，平常锻炼机遇不足，缺乏自信心所致，大伙儿以为，活动时刻太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，进程生动、有趣，方式适当。富于启发性、探讨性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着小孩们情绪愉快地踊跃、主动参与到活动中，因此，整个活动进程气氛活跃，成效理想。
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