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中班小鸟的家教案 中班小鸟的家教案 【篇一：中班美术教案：五彩鸟(共4篇)】 教案一 【活动目标】 1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。 2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。 【活动准备】 勾线笔，白纸，蜡笔。 【活动过程】 一、提问，引出主题。 1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天） 春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊？（幼儿回答） 2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的？ 教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。 二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构 刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。 1、教师示范讲解注意：1、画纸的构图；2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）；3、重难点处要重点多次强调。 2．纸、勾线笔、篓子、油画棒。 【活动过程】 1．谈话导入 师：“今天呀，老师请来了几位小客人到我们班做客，想知道是谁吗？（想）仔细听（放小鸟音乐）谁呀（小鸟）那你都认识那些小鸟呢？长的什么样子？喜欢吃什么？身体上有什么？它们都生活在什么地方？（幼儿回答）现在就请小朋友看一看老师都请来了那些小鸟！ 2．出示各种鸟的图片，让幼儿了解鸟的名字及颜色。 （1）出示“孔雀”师：“这是什么鸟啊”（孔雀）你觉得它美吗？哪美？它身上都有哪些漂亮的颜色呢？ 总结：孔雀它的羽毛不仅颜色美丽它还会开屏呢！打开就像一把大扇子可漂亮啦！ （2）出示“火烈鸟”师幼一起认识火烈鸟，它是什么颜色的（红色）它羽毛的颜色像什么呢？你们看它的颜色像不像火的颜色呀？（像）对它有个好听的名字叫“火烈鸟”。 （3）出示“巨嘴鸟”这只鸟和我们平时看到的鸟有什么不一样？嘴巴像什么？它比一般鸟的嘴巴长，我们就叫它“巨嘴鸟”它漂亮吗？哪里漂亮？（羽毛）那它身上的羽毛都有哪些颜色？ （4）出示“老鹰”它是谁呀？（老鹰）它的羽毛是什么颜色的？（黑、白）它漂亮吗？（不漂亮它身上没有漂亮的羽毛） （5）出示“鹦鹉”这是什么鸟啊？（鹦鹉）它漂亮吗？哪里漂亮（羽毛）都有哪些颜色？鹦鹉的本领可大啦它会学人说话可有意思了。 讨论：你们喜欢这些鸟吗？ 总结：小朋友喜欢这些鸟是因为它们都有漂亮的五颜六色的羽毛。 3．展开想象 师：“如果你有一只美丽的鸟儿，你希望它有什么颜色的羽毛呢？ 4．幼儿作画，并涂色 师：“你们说的真棒那现在就请你们把喜欢的小鸟画出来，然后给它图上漂亮的颜色好吗？” 幼儿自由作画，教师巡回指导。 5．幼儿作品欣赏 教师选2~3幅漂亮的画在展台上供幼儿欣赏。 教案三 【活动目标】 1、能大胆想象，用纸盘拼出小鸟的造型，表现自己喜欢的鸟儿。 2、运用蜡笔在纸盘上勾画出五彩鸟造型，感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。（重难点） 【活动准备】 1、各种鸟类的图片。 2、展板。 3、纸盘、蜡笔。 【活动内容】 一、谈话导入 师：“春天到了，许多的小鸟都在花园里比美，我们一起去看看都有哪些小鸟。 二、出示花园及小鸟的图片。 1．你看到了什么鸟？“孔雀”师：“你觉得它美吗？为什么？它身上的羽毛是什么样的？总结：孔雀它的羽毛是五颜六色的，有绿色，黄色，蓝色等等。 （2）出示“火烈鸟”师幼一起认识火烈鸟，它是什么颜色的？它羽毛的颜色像什么呢？ 你们看它的颜色像不像火的颜色呀？对它有个好听的名字叫“火烈鸟”。 （3）出示“鹦鹉”这是什么鸟啊？它漂亮吗？都有哪些颜色？讨论：你们喜欢这些鸟吗？总结：小朋友喜欢这些鸟是因为它们都有漂亮的五颜六色的羽毛。 三、展开想象、制作五彩鸟 1、师：如果你有一只美丽的鸟儿，你希望它有什么颜色的羽毛呢？ 师：“你们说的真棒，那现在就请你们用纸盘来做一做，然后给它图上漂亮的颜色好吗？我们先来看一看该怎么拼出小鸟的造型呢，仔细的看好我是怎么做的。 ①先是选好三个纸盘，一个大纸盘当小鸟的身体，另外两个是小鸟的翅膀，然后给他涂上颜色，一定要注意哦，他的翅膀是对称的哦。这个是小鸟的尾巴和头，还有小小的三角形是尾巴。 ②下面就是把他的翅膀和身体粘起来了，看，小鸟的造型可真多，有在天空中翱翔的，有在整理羽毛的，我们可以根据这样把他们粘起来。 ③下面是给他们装饰上嘴巴和头，并且用黑色的蜡笔为小鸟画上眼睛。 ④最后给小鸟装饰上尾巴，看，我的尾巴怎么装饰呢，我这里有三个不同的尾巴，有用碎彩纸拼成的，有 用漂亮的花纹拼成的，也可以用蜡笔直接画上花纹，做好后粘起来，一只美丽的五彩鸟就完成了。 2、幼儿自由操作，教师巡回指导。（先完成的小朋友，可以把作品放到前面的展板上，没