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中班小小音乐会教案 中班小小音乐会教案 【篇一：一上音乐教案】 【篇二：《我是小音乐家》教案】 《我是小音乐家》教案 说教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。 说教学目标： 1．能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 2．认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。 3．通过当一名小音家 ，激发学生的创作欲望，培养学生的创编能力。 说教学设计环节： 音乐小欣赏——导入新课 演唱《我是小音乐家》——学习歌曲 创编歌词——能力培养 4、同学们唱的真好，那考考大家的小耳朵，听是什么乐器的声音？（教师用单一的法国号声音演奏单音旋律并加以手势辅助） 5︱1 2︱3 54︱3 2︱1 -︱能唱唱看吗？(结合柯尔文手势进行演唱) 出现谱子让学生找不同的地方，并进行演唱 5︱11 22︱