《分物游戏》_米粒《分物游戏》微课设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

《分物游戏》微课程设计方案 作者信息 姓 名 xx 联系电话 *********** 所教学科 数学 所教学段 二年级 电子邮件 ***************** 单位名称 xxxxxxxx 微课程信息 主题名称 《分物游戏》 选题意图 通过动画演示使学生理解“平均分”的含义。 内容来源 xxx版数学二年级上册第七单元 适用对象 二年级学生 教学目标 1、结合具体情境，经历把小数目事物平均分的操作过程。2、初步理解平均分的含义，会用图示或者语言表述平均分的过程和结果。3、经历与同学们讨论、交流平均分物的过程，培养学生的合作意识。 教学用途 √课前预习 √课中讲解或活动 √课后辅导 □其他 （请简要说明你将如何使用该微课程）1、学生在课前进行简单的预习，为第二天的学习做好知识铺垫。2、微课中分物的过程，可以在课堂上使用，用动画演示化抽象为具体，xx小学生的认知规律，也便于课堂上突破重难点。3、提供学生自主学习的环境；能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；学生按需选择学习，既能查缺补漏，又能强化巩固知识；把微课作为课堂学习的补充和拓展。4、培养学生自主学习、自主获取知识的能力。 知识类型 √理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 √实验操作型√答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 √录屏 √演示文