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教学设计—自然人的民事行为能力 01课程介绍03课程目标目录页01 教学目的03教学思路03040205020405教学要求教学内容教学评价和创新教学重点和难点教学方法教学内容课程设计知识点设计 01课程设计 课程介绍自然人的民事行为能力TIMERESOLVGGREENDESIGN民法总论AWARNESSVESTMENTRECOMMEND 民法学分民法学总论和民法学分论两部分内容，本大纲为民法总论部分。 民法总论是本科法学专业的一门专业基础课和核心课，是民法学的入门课。民法学是以民法为研究对象的一门独立的法学学科,是万法之母，是一切法学的基础。民法学研究人和人之间的私法关系，比如合同关系、继承关系、物权关系、侵权行为责任关系、婚姻关系等。民法总论是民法分论中高度概括、抽离出来的总的原则、共性，它是民法学的操盘手，是指向标。 教程目标自然人的民事行为能力3.素质目标培训法律人的职业素质以及高尚的品德。1.知识目标 由于授课对象是大学一年级的新生，因此本课程的主要任务是培养学生对民法学的学习兴趣，通过本课程的学习，使学生初步了解民法学的基本理论，掌握民事法律关系及其构成要件、民事主体的种类与其基本内容，民事法律行为理论的核心内容、代理、诉讼时效与权利的行使2.能力目标能初步运用民法学理论知识对现实中的案例进行法律分析。 教学要求自然人的民事行为能力通过本课程的学习，要求学生掌握民法的基本知识和基本理论，理解民法的重要地位和作用，增强民法意识和权利意识，学会运用民法的基本技能，提高利用民法知识和理论分析、判断和解决民事法律问题的能力。教学要求 教学内容教学内容 分为线上和线下两个部分。线上部分为每节课上课之前通过网络讲教学视频发放给学生供学生预习，让学生带着问题进入线下课堂；线下64课时的面对面授课（具体内容见附录）。自然人的民事行为能力 教学评价和创新 教学评价 线上借助学习通软件实现的智能分析评价，线下案例练习考核评价。 创新1特色教学方法：以学生为主导，案例教学、情景教学、小组讨论等方式。 创新2教学模式：翻转课堂，根据不同学生的不同基础个别沟通个别辅导。 创新3 以信息化手段为辅助自然人的民事行为能力超星学习通电脑端手机APP超星学习通手机端自建网络资料库 02知识点设计 教学目的自然人的民事行为能力通过对自然人的民事行为能力的讲解，使学生掌握民事行为能力的分类标准和行为后果，能够在现实生活中运用本节课所学知识来鉴别行为的法律责任。教学目的 教学思路课前学习任务：学生观看我的课前教学视频、完成我布置的作业。课中翻转课堂：发现学生课前学习中存在的问题，在课堂上予以解惑；通过手机软件实现互动教学；通过提问、学生汇报等方式掌握学生学习效果。课后作业延申：测试，反馈本节课的掌握程度；布置课后案例练习。123课前课中课后自然人的民事行为能力 emphasisdifficulty重点： 民事行为能力的分类标准，三种类型，行为责任承担难点：无民事行为能力人的纯获益行为法律效力重点难点教学重点和难点自然人的民事行为能力 教学方法010203线上、线下混合教学：案例教学、学生为主导、翻转课堂教学模式——提升学生自主学习能力。大数据课后作业布置混合教学利用大数据进行教学课前、课后教学评价和学生摸底。作业自然人的民事行为能力 教学内容01自然人民事行为能力教学的前提——自然人02自然人民事行为能力的分类标准及行为后果——年龄和精神状况03课堂汇报04小结及课后作业自然人的民事行为能力 自然人的民事行为能力课前小结课前准备最低分平均分最高分1007685 课前准备自然人的民事行为能力输输课前小结课前进行视频预习，观看教师课前教学视频，并自主录制视频进行交流学习。互动增进对知识点的理解与运用。课前预习课前互动 自然人的民事行为能力课前小结课前准备作业设计教学视频学习；主题讨论；抢答；简答等形式作业分析难点问题集中