（教案匹配课件）6.狼牙山五壮士-最新经典通用教辅资料.pptxVIP

1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。 9月25日，日伪军约3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区。晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等5名战士担负后卫阻击。;;;;;;;;;;;;;;;;;;为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。;;他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”;;;为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。;;; 五位壮士将敌人引上了绝路，他们舍生取义的壮举让我们深受感动。这节课我们将聚焦第2自然段，关注其中对人物群像和每位英雄的个体刻画，从而体会点面结合的写法。;;;;;;;;;; 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:; “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！;;;;;敕勒歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。;;锡林郭勒草原;1 草 原;;一起欣赏草原的美丽风光; 舒庆春（1899－1966）,笔名老舍，生于北京，中国现代作家、语言大师。曾获得“人民艺术家”的称号。 老舍的文学作品语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。;;洒脱;;通读课文，说说课文是按什么顺序写的？写了哪些内容？;草原风光;蒙古包;骏马奔驰;;在天底下，一碧千里，而并不茫茫。;1.草原美景; 思考：第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景?这些景物都有什么??点呢？;　 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ;　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。;　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ;面对这样的美景，你有什么感受？ ;此时，作者心中又有什么感受呢？ ;　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。; 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。;感受草原风情;1.读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？ 2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面？有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，跟同桌互相说说喜欢的原因。 ; ; ; ; 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。 ;;;一、画出句中的错别字，并改正在括号里。;二、阅读课文片段，然后填空。; “无边的绿毯”是指_____，“白色的大花”是指______；写小丘的线条“柔美”，作者联想到了只用绿色__ __，不用墨线__ __的中国画。;敕勒歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。;;锡林郭勒草原;1 草 原;;一起欣赏草原的美丽风光; 舒庆春（1899－1966）,笔名老舍，生于北京，中国现代作家、语言大师。曾获得“人民艺术家”的称号。 老舍的文学作品语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。;;洒脱;;通读课文，说说课文是按什么顺序写的？写了哪些内容？;草原风光;蒙古包;骏马奔驰;;在天底下，一碧千里，而并不茫茫。;1.草原美景; 思考：第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景?这些景物都有什么特点呢？;　 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ;　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有