初中生物学传染病及其预防一课三备记录.docxVIP

初中生物学传染病及其预防一课三备记录 教材分析： 传染病及其预防这一节是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，为免疫与计划免疫打下基础。通过本节的学习目的使学生日后珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯打下基础。 学情分析： 对于传染病，我们目的是希望学生运用传染病的知识来指导选择卫生，健康的生活，有效的预防传染病的发生，并关心和帮助他人增进健康。 教学目标： 1.理解传染病和病原体的概念。 2.列举常见的传染病. 3.传染病流行的基本环节和预防措施分别是什么。 4.了解传染病与人体健康的关系，选择卫生，安全的生活方式. 教学重点： 传染病的病因，传播途径和预防措施。 调查当地的传染病及预防措施。 教学难点： 调查当地的传染病及预防措施。 教学方法： 学生讨论、教师讲解、调查实践相结合。 教学设计（过程） 【导入新课】 教师：今天我们进入第八单元的学习，健康地生活。健康的概念是一种身体上，心理上和社会适应方面的良好状态。在我们生活的环境中到处都有病菌、病毒，我们会将康德生活吗？这就是我们这节课要和同学们探讨的问题。 （出示课题：传染病及其预防） 请大家想一想你周围的人曾经患过什么疾病，这些疾病都有哪些症状，是否传染呢？ 学生：根据自身情况回答 教师：大家说的都很好，我从大家说的疾病中列举了几种请大家判断一下？癌症、白血病、艾滋病、肺结核、禽流感、手足口病、非典、流感…