2024届高考物理一轮复习导学案：功能关系.docxVIP

【学习?标】 第 4 节 功能关系 能量守恒定律 1、知道功是能量转化的量度，熟练掌握功和能量转化的对应关系。 2、理解功能关系、能量守恒定律的含义。 3、灵活使?功能关系、能量守恒定律解决实际问题。 【课堂探究】 探究?、常?的几种功能关系 【问题情景?】 把质量 m=0.2㎏的小球放在竖?的弹簧上，并把小球缓慢往下按? A 的位置，如图甲所?。迅速松?后，弹簧把小球弹起，小球升?最?位置 C（图乙），途中经过位置 B 时弹簧正好处于原长。已知 B、A 的?度差为 h1=0.1m，C、B 的?度差为 h2=0.2m，弹簧的劲度 系数 k=120N/m，弹簧的质量和空?的阻?均可忽略，g 取 10m/s2。 思考：从 A 到 B 的过程中，取小球为研究对象， 重?做了多少功？重?势能如何变化，变化了多少？ 弹?做了多少功？弹性势能如何变化，变化了多少？ 小球到 B 点的动能是多少？ 小球的机械能改变了多少？ 从 A 到 C 的过程中，取小球为研究对象， 小球重?势能变化了多少？ 弹簧弹性势能改变了多少？ 【拓展】 如果让小球带负电并放?竖直向上的匀强电场中，小球能否运动到 C 点？为什么？小球的电势能如何变化？ 【小结】 1、功能关系 功是能量 的量度，不同形式的能量发?相互转化是通过做功来实现的。即做了多少功就有多少能量发?了转化。 做功的过程?定伴随着能量的转化，而且能量的转化必须通过 来实现。 2、几种常?的功能关系 几种常??做功 对应的能量变化 数量关系式 重? 正功 重?势能 负功 重?势能 弹簧的弹 ? 正功 弹性势能 负功 弹性势能 电场? 正功 电势能 负功 电势能 合? 正功 动能 负功 动能 重?以外 的其它? 正功 机械能 负功 机械能 针对训练 1：(多选)?名滑雪运动员在雪道上下滑了?段路程，重?对他做功 3 000 J，他克服阻?做功 500 J，则在此过程中这名运动员( ) A.重?势能增加了 3 000 J B.动能增加了 3 000 J C.动能增加了 2 500 J D.机械能减少了 500 J 探究?、特殊的功能关系 【问题情景?】如图，?质量为 M、长为 l 的木板静?在光滑水平桌?上，另?质量为 m 的小物块（可视为质点）从木板上的左端以速度 v0 开始运动。木块带动木板向右运动，最终停在木板上，?者相对静?以速度 v 匀速运动。已知：当?者静?时，木板前进距离 xM，木块前进距离 xm，两者间的滑动摩擦??小为 Ff。 小木块受到哪些?的作?？木板受到哪些?的作?？ 画出全过程木板和木块的位移关系图。 求出滑动摩擦?对小木块和木板做的功，这?对摩擦?做功的总和是多少？ 这个过程中系统损失的机械能是多少 ？ 损失的机械能转化成了什么能 ？ 【小结】 3．两个特殊的功能关系： 滑动摩擦?与两物体间相对位移的乘积等于产?的热量，即 Q＝ 。 电磁感应过程中，克服安培?做的功等于产?的电能，即：W 克安＝ΔE 电 针对训练 2：( 多选) 如图所?，在粗糙的桌?上有?个质量为 M 的物块，通过轻绳跨过定滑轮与质量为 m 的小球相连，不计轻绳与滑轮间的摩擦，在小球下落的过程中，下列说法正确的是( ) A．小球的机械能守恒 B．物块与小球组成的系统机械能守恒 针对训练 3：（多选）如图所?，物体 A 针对训练 3：（多选）如图所?，物体 A、B 通过轻质细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧， 物体A、B 的质量分别为 、 。开始时细绳伸直，??托着物体A 使弹簧处于原长且A 与 地?的距离为 h，物体 B 静?在地?上。放?后物体 A 下落，与地?即将接触时速度?小为 ，此时物体 B 对地?恰好?压?，不计?切摩擦及空?阻?，重?加速度?小为 g，则下列说法 中正确的是（ ） 物体 A 在下落过程中机械能减少 物体 A 与地?即将接触时弹簧的弹性势能为 物体 A 对细绳的拉??于细绳对物体 A 的拉? D．弹簧的劲度系数为 【小结】 能量守恒定律：能量既不会凭空产?，也不会凭空消失。它只能从?种形式 为另?种形式， 或者从?个物体 到另?个物体， 而在转化和转移的过程中， 能量的总量 。 【课后巩固】 1．( 多选) 如图所?，在竖直平?内有?半径为 R 的圆弧轨道，半径 OA 水平、OB 竖直，?个质量为 m 的小球? A 点的正上? P 点由静?开始?由下落，小球沿轨道 到达最?点 B 时恰好对轨道没有压?．已知 AP＝2R，重?加速度为 g，则小球从 P 点运动到 B 点的过程中( ) A．重?做功 2mgR B．机械能减少 mgR C．合外?做功 12mgR D．克服摩擦?做功 12mgR 2．我国多次成功使?“冷发射”技术发射长征??号系列运载?箭。如图 所?