11.2 《与妻书》课堂实录 统编版高中语文必修下册.docxVIP

《与妻书》课堂教学实录 师：仓央嘉措曾说：“世间安得两全法，不负如来不负卿？”。人生经常会面临两难的选择，面对这样的人生关口，要怎么选择？（生陷入沉思） 师：老师先请大家看一个短视频。（电视剧画面表现加朗诵《与妻书》部分和《禀父书》，约3-4分钟） 看完视频，好多学生都落泪了。 师（哽咽）：林觉民为了“为天下人谋永福”，留下了两封遗书，与自己的爱妻和慈父诀别，毅然赴死。带着对烈士的无比崇敬，在2021年暑假老师来到了位于福州三坊七巷景区的林觉民故居参观游览，这是老师当时拍的两张照片。（PPT展示） 师：在参观游览时，老师发现现有的“《与妻书》展厅”空间狭小（PPT展示），不足以展现《与妻书》的精神魅力。为了让文物生动鲜活起来，让烈士精神永续，让我们对林觉民故居的“《与妻书》展厅”进行改造，提出有创意的设想。 师：同学们已对这篇课文进行了预习，读完全文你们有什么样的感想呢？ 生（自由作答）：悲痛、悲伤、感动、伤心…… 师：进入展厅参观时，我们都会看到一段简洁的话语，这就是展厅的前言，其一般与展览的内容、形式、布展理念等有关，可以使人对展览有一个整体的认知。请你结合自己的整体阅读感受，帮助展厅写一段前言。 生1：这是一封与爱妻的永别信，在这封信里，我们将读到林觉民对妻子最深沉的爱恋…… 生2：这是一封“巾短情长”的诀别书。在这封信里，我们将读到林觉民烈士“至爱吾妻”的缠绵悱恻和“为天下人谋永福”的浩然正气！ 生3：这是一封深情悲壮的遗书。在这封信里，我们将读到林觉民烈士对妻子的爱与不舍，还有一种舍小家为大家、为国献身的英雄主义精神。 师：三位同学说得都很不错。哪位同学能说说他们哪一个更好些？ 生（群）：第二个。 师：为什么呢？ 生（群）：感情概括全面，还引用了原文。 师：同学们评点得很不错，老师也表示赞同。三位同学回答得都不错，第二位同学的回答不仅全面且准确地概括了文章的感情，还引用了文章中的话语，更有利于游览者全面把握《与妻书》的内容和感情。 师：看完展厅的前言，游客可能会问：究竟是什么样的原因，让林觉民写下了这封遗书，毅然赴死？ 生（众）：“为天下人谋永福”“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”…… 师：大家预习得都不错。不过在解决这个问题之前，我们是不是应该先了解一下作者和写作背景呢？这就是所谓的…… 生（齐答）：知人论世。 师：让我们一起进入“人物背景展区”。老师提出了三个问题：“谁在书？与谁书？为何书？”谁来回答？ 生1：这是林觉民写的，他字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县（今福州）人，因参加了黄花岗起义牺牲了……这封信是他写给妻子陈意映的遗书，写作背景是广州起义。 生2（补充）：林觉民明知起义已经暴露了，肯定会失败，但还是坚持起义。他说：“革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。” 生3（补充）：陈意映，名宦陈若霖的后裔。婚后，她进入了丈夫在家里办的一所女学，后来毕业于福州女子师范学堂。 师：同学们预习得很充分，老师补充几点（PPT展示）： 13岁参加科举考试，在考卷上写下了“少年不望万户侯”。（生笑） 国内求学——接受新思想“中国非革命无以自强”。 日本留学——参加同盟会，“中国危殆至此，男儿死就死了，何必效新亭对泣，凡是有血气的男子，怎么能坐视第二次亡国的惨状呢？” 24岁，参加广州起义，成为黄花岗七十二烈士之一，他认为“革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。 通过这些，想必大家对林觉民烈士有了很深的了解。 师：他的妻子陈意映出身名门，林觉民18岁时迎娶了15岁的陈意映。（生笑）大家笑什么？ 生（众）：年纪太小了。 师：为什么？ 生（众）：古人结婚早。 师：也不完全是这个原因。我们刚才介绍了林觉民13岁时就在科举考试的试卷上写下了“少年不望万户侯”，他接受了新思想，但在他父亲眼中儿子不安定，害怕儿子会因此惹祸，所以就急于让他娶妻，期望他能安定下来。所以，可以想象林觉民对这门亲事…… 生（众）：是拒绝的。 师：对的。1905年，18岁的林觉民逃婚躲到了厦门。父亲紧跟到厦门找了3天，杳无踪迹。不久，林觉民折回家中拜堂成亲。几个月后，他就失踪了。（生笑） 师：那我们不禁要问，他爱妻子吗？ 生（齐答）：爱。 师：文中怎么说？ 生（众）：吾至爱汝。 师：是的，那他们的爱就属于？ 生（众）：先婚后爱。 师：是的，这对新人仿佛在经历“先结婚后恋爱”的新时代恋情，感情出奇的好。婚后，林觉民经常挑灯夜读，陈意映就在一旁陪候，二人不时交流。林觉民在家中办起了“家庭妇女学校”，深明大义的陈意映就动员自己的亲朋好友来到学校读书，像小姑、堂嫂之类的亲戚，陈意映一共拉来了十几个人。真是夫唱妇随、琴瑟和谐。关于陈意映对丈夫的理解和支持，文中也有体现。 生4：第4段：汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，