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[ 谈初中语文课堂教学 ] 山西语文名师谈山西 初中语文教学 想象力是一个初中学生必须具备的基本品质。无论是在生活中，还是在学习中，只有具备无限的想象力，才能更好地了解生活，才能学到更多的知识，才能开拓自己的知识疆界，也才能最终提升个人的综合知识素养。语文是学生驰骋想象的疆土，在语文的世界里，学生的思想可以自由飞扬，能够在现实与梦想之间搭建一座桥梁，能够发现自己的“新大陆”，能够在各种想象的指引下，发现自己的观点，形成自己的独到见解。这些都是素质教育下语文课堂教学所要追求的效果，是现代教育理论对学生教育的要求。而要实现这些目标，要想提升学生的想象力和发现问题、解决问题的能力，就需要教师制定科学合理的教学策略，在日常教学中，培养学生良好的学习习惯，能够让学生在想象中认识现实，在想象中提高自身的探究能力和学习能力。具体来说，语文教师在教学中，可以“借题发挥”，让学生在各种故事情节中，展开自己的想象，完成自己的“故事新编”，给文本更多的阐释空间，创造出更多的可能性。 一、续写，让想象服务写作 第1 页共4页 在中国的古典文学中，续写是文人创作的一种模式。比如说，四大名著之一《红楼梦》的后几十回就是由高鹗所续写的，又如著名武侠小说《三侠五义》也有很多续写的版本，如《续三侠五义》等。这些续写的版本，虽然和原作会有一定的差异，或者说有一定的差距，但是这也是创作的另一种途径。对初中学生而言，