高中语文课件：《氓》.pptx

《诗经·卫风·氓》走进两千年前的婚恋回声 温故知新诗三百，一言以蔽之，思无邪。——《论语》子曰：“小子何莫学夫诗！诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨：迩之事父，远之事君．多识于鸟兽草木之名。”——《论语·阳货》不学诗，无以言。——《论语·季氏篇》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称 “诗三百”。内容分 风、雅、颂三个部分。表现手法为赋、比、兴。——《诗经》“六义” 风周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风160《风》是带有地方色彩的音乐，指各地的土风歌谣。主要是各地民歌，其地域，除《周南》、《召南》产生于江、汉、汝水一带外，均产生于从陕西到山东的黄河流域。雅小雅74雅是“王畿”之乐，雅又有“正”的意思，当时把王畿之乐看作是正声——典范的音乐。《大雅》、《小雅》之分，众说不同，大约其音乐特点和应用场合都有些区别。大雅31颂周颂31《颂》是专门用于宗庙祭祀的音乐。《毛诗序》说：“颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。”这是颂的含义和用途。王国维说：“颂之声较风、雅为缓。”（《说周颂》）这是其音乐的特点。商颂5鲁颂4《诗经》是中国现实主义诗歌之源，其内容以反映劳动人民生活的“国风”为主，故文学史上把这类诗称为“风体诗”。 赋、比、兴是前人归纳的《诗经》的三种最常见的表现手法。赋者，敷陈其事而直言之也 ——陈述铺叙的意思；比者，以彼物比此物也 ——“比喻”；兴者，先言他物以引起所咏之词也 ——借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。 按朱熹《诗集传》中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。就是说，赋是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。赋死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《诗经·国风·邶风·击鼓》生生死死离离合合， （无论如何）我与你说过。 与你的双手交相执握， 伴着你一起垂垂老去。 契：合；阔：分；与子成说：古时媒人讲的是说和，这里是与你达成婚姻的言语。? 相鼠相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止 ！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？注释：[1]相鼠：一种老鼠[2]止：通“耻”。[3]遄（chuán)比 蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 桃夭 桃之夭夭, 灼灼其华。 之子于归, 宜其室家。 兴兴者，先言他物以引起所咏之词也 即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜，我心中那好人儿，伫立在水的一旁。茂盛桃树嫩枝枒，开着鲜艳粉红花。这位姑娘要出嫁，定能使家庭和顺。 氓之蚩蚩 匪我愆期将子无怒 乘彼垝垣载笑载言 尔卜尔筮于嗟鸠兮 无食桑葚 犹可说也 自我徂尔淇水汤汤 渐车帷裳士也罔极 靡室劳矣夙兴夜寐 咥其笑矣隰则有泮为句中红色字注音chīfēi qiānqiāngguǐ yuánzàishìxūtuōcúshāngwǎngmǐsù mèixìxí pàn shèn jiān cháng 读课文——梳理情节 1、这是一首抒情诗还是叙事诗？主人公是谁？ 2、这首诗讲述了一个怎样的故事？请简单概括。 3、概括每节诗的内容,按照情节发展可分成哪几部分？这是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了她从恋爱到婚变再到决裂的婚恋悲剧。 ◆ 概括每节诗的内容,理清故事情节。一　男子求婚，女子许婚　　　将子无怒，秋以为期。二　男女恋人相思、结婚　　　以尔车来，以我贿迁。三　劝诫女子不要痴情　　　于嗟女兮，无与士耽。四　控告男子移情别恋　 　　女也不爽，士贰其行。补叙多年的苦楚和处境　　　静言思之，躬自悼矣。今昔对比的怨恨和痛苦　　　反是不思，亦已焉哉。决绝婚变恋爱 疏通词句氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。氓：民，男子。古代“氓”没有“流氓”的意思。蚩蚩：忠厚的样子。贸：交易，交换。匪：同“非”，不是，读为“fěi”。即：就，靠近。谋：谋划、商量，这里指商量婚期。子：你，男子的尊称。涉：渡过。 淇：淇水。 顿丘：地名。至于：古义：一直到，到达。 今义：表示达到某种程度或表