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PAGE 6 第7课 中国特色社会主义法治道路 第二框 全面依法治国的意义与总目标 教案 课题 全面依法治国的意义与总目标 授课类型 新授课 教学时数 1课时 教材选用 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 职业道德与法治》（高等教育出版社） 学情分析 知识基础 认知能力 学习特点 学生初中阶段已经对全面依法治国的总目标的内容进行了初步学习，对于全面依法治国的相关知识有基本了解，但对于全面依法治国的意义理解不足。 通过对本课第一课时的学习，学生已经初步了解了我国法治建设的基本精神和政策要求，为本课进一步深化学习全面依法治国的内容打下一定基础。 思维活跃，乐于参与课堂活动，有学习的热情，愿意分享心得体会，善于利用信息化手段检索信息，进行自主学习。 教学目标 政治认同 运用马克思主义法治观点，观察分析社会生活中的法律现象，并进行正确的价值判断和行为选择；领会习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，理解习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心；通过认识新中国法治建设的成就、全面依法治国的重大意义，坚决拥护中国共产党的领导；理解“法治”是社会主义核心价值观的重要组成部分，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。 职业精神 通过了解法治在保障个人权利和自由、维护公共秩序等方面的作用，领会在职业活动中要树立法