第9课 第一框 《坚持宪法至上》.docxVIP

PAGE 7 第9课 坚持依宪治国 第一框 坚持宪法至上 教案 课题 坚持宪法至上 教学类型 新授课 教学时数 2课时 教材 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 职业道德与法治》（高等教育出版社） 学情分析 知识基础 认知能力 学习特点 学生在初中阶段对宪法知识有了一定的了解。通过对第7课和第8课的学习，学生明确了全面依法治国的意义与总目标，建设法治中国的愿景，明确坚持全面依法治国是中国共产党领导全国各族人民治理国家的基本方略，为本课学习依宪治国、依宪执政奠定了基础。 部分学生对宪法的根本法地位认识不足，有的甚至认为宪法离我们的生活太远。部分学生难以辨别实际生活中关于公民权利与义务的行为，对权利与义务的关系产生模糊甚至是错误认知，少部分学生只知道维护自身权利，而不去履行应尽义务。 思维活跃，喜欢有参与感的课堂活动并乐于参与，有学习的热情，愿意分享，在信息搜索处理等方面具备一定的能力。 教学目标 政治认同 理解坚持依宪治国、依宪执政是习近平法治思想的主要内容，坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体不动摇。通过理解我国宪法的地位和作用、懂得宪法实施的意义，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心，维护宪法权威。自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。 职业精神 通过了解宪法规定和保障公