从近三年高考大数据看2020年高考命题趋势.pptx

从全国卷Ⅱ三年考点大数据看2020年高考命题趋势;语文;图1：2019年高考语文各题型分数占比;图2：2017~2019年高考语文考点分数占比;趋势一：阅读量将会继续适量增加 以学科核心素养和关键能力为考查目标的语文高考，必将越来越注重考生阅读能力的考查，而阅读能力考查的核心就是快与准，也就是阅读速度和阅读质量。从这个意义上讲，语文试卷的阅读量应该是持续走高的。2020年语文试卷的阅读量会增加至少500字。高考语文注重阅读的考查，也是以考改促课改的一种方式，必将推动中学语文教学，重视考生阅读能力的培养与提升。;趋势三：现代文阅读的文本形式稳定，但试题变化可能性很大 从2017-2019年套全国卷现代文阅读文本的变化可以推测，2020年三篇现代文阅读文本题材和体裁可能继续保持稳定，《考试大纲》上提到的每类文本的试题类型相对固定，但具体考查过程中更加灵活多变，复习过程中应该从阅读本质出发，研究阅读文本的内在结构与主题思想，研究试题问题本身的内在要求。;数 学;图1：2019年全国卷Ⅱ理科模块考查内容与分值比例;图2：2019年全国卷Ⅱ文科模块考查内容与分值比例;趋势一：突出重点 考查数学本质 主干知识依然支撑整个试卷，常规题型也仍然是数学试卷题目的主流，所有的考查知识和数学思想方法也仍然是现行数学教材中最基本以及最重要的知识和思想方法。全国Ⅱ卷数学以圆锥曲线试题为压轴题，破除应试教育的固定模式，这说明，考试中心在命题时的考虑是，只要能考查出学生的真实能力，各知识内容在题目的顺序上没有一成不变的。;趋势二：数学也能“五育并举” 在2019年理科试卷的第4题、13题、16题以及第18题，文科试卷的第5题、16题、19题等高考题目中，均体现了德育、智育、体育、美育等方面，体现了在数学学科中渗透“五育并举”的方针。数学本身来源于生活，将日常中的数学问题代入考试，不仅在考试中能够让考生深刻体会数学的重要性，也能够引导考生关注现实社会以及科技发展的现状，为了进一步加强数学对考生德育的渗透，可能在接下来的考试中，数学知识依然会搭载着各种实际生活背景出现，以更“接地气”的方式让考生所熟知。;趋势三：真实情境 考查应用能力 全国Ⅱ卷第（4）、（13）题，分别以“嫦娥四号”卫星发射成功、高铁建设等我国科技建设成果为背景，情境真实，具有浓厚的时代气息和鲜明的中国特色，体现了数学在解决现实问题中的实际应用；文科全国Ⅱ卷的第（12）题主要考查了两圆相交的位置关系，双曲线的长半轴、短半轴、焦点、离心率、标准方程等基本概念，学生只有在对这些基本知识及其相互关系理解的基础上，综合运用这些知识，才能正确地解答问题。真实情境让所学有用武之地，应用能力考查学生的数学素养，试题科学、规范，设问新颖、灵活，有利于高校科 学选拔新生，有利于中学实施素质教育。;英 语;图1：2019年全国卷Ⅱ英语题型分值占比;图2：2017~2019年全国卷Ⅱ词汇考查项目统计;图3：2017~2019年全国卷Ⅱ语法考查项目统计;趋势一：语法考查趋向全面 通过对2019年高考试题的分析发现，整体语法知识全面而偏易。2020年高考在语法考查方面，多会更为趋向全面，考生在备考时要注意考点覆盖的广度，特别要关注2019年试题中未涉及的语法知识。;趋势三：选材贴近考生，体现时代性、应用性 2019年试题在文章的选材上，涉及提倡阅读、鼓励亲子陪伴与教育、美国人的社交心理学、细菌微生物课程、职业与工作等，体现了鲜明的时代性、热点性、应用性、国际性和创新性。2020年的试题必将延续这一特点，要求考生在备考过程中开阔阅读视野，关注英美报刊、杂志、书籍及网站。 趋势四：以必备知识为基础，重点培养关键能力，落实学科核心素养 高考英语学科命题通过真实情境的设计在语篇基础上深入考查综合语言运用能力，引导中学英语教学重视和回归教材，在夯实学生必备语言知识和文化知识的基础上，促进学生听、说、读、写、看五项关键能力的提升。英语教学要将语言知识教学与语言技能培养结合起来，落实英语学科核心素养，最终达到改变应试教育、发展素质教育的目的。 ;物 理;图1：2019年全国卷Ⅱ理科模块考查内容与分值比例;图2：2017~2019年连续考查内容所占分值（三年满分330分）;趋势一：突出基础性 高考中，基础始终是考查的重点，知识的记忆、概念的理解、理论的应用都很重要，不论高考形势和考查方法如何更新、变化，高考中基础的分值约占80%，这是最大的趋势，所以考生在复习中，要通过认真理解、针对性训练，弄懂弄透《考试大纲》所列每一个知识点，不放过任何一个细节，一些难度大的综合题实际也是由基础题组合而成，基础题足够