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分数的意义教学反思 《分数的意义》教学反思 赵勉河小学 秦光全 对于我执教的《分数的意义》这一节课～主要从自我评价、反思问题、课堂重建三个方面进行教学反思。 一、自我评价: 1、反思教学任务的完成情况 本节课通过让学生全面参与动手操作探究活动～理解了单位“1”的含义和分数的意义～并知道了分数单位的含义～教学任务基本完成～达到了教学目标。实际教学效果基本达到备课时的设想。实际教学按原计划进行～只导入这个环节～我临时调整为猜成语。 2、反思教法情况 我应用活动教学法～让学生通过折叠、来感悟分数的意义。从而促进学生对新知识的内化。 存在的问题是～在教学中我对留给学生动手、动脑、交流、评价的空间和时间把握的不够合理。 3、反思学法指导情况 在本节课中～一是我在学生思维训练方法上指导的不到位;其次是合作学习规范上指导的不够～特别是没有鼓励4号学生大声汇报～导致影响了学生们的倾听效果～课堂冷淡;三是学生小组内合作探究的效率有待于提高。 二、反思问题 反思教学中的不足 本节课的教学中存在的不足之处有以下几点: 1在时间的安排上过于平均、松散。 2个别知识点学生已经掌握并能用语言表达出来～如单位“1”的理解。教师还是心有余悸地重复强调～占用较多时间。总觉得数学要有定性总结。 3教师放手的不够～在学生进行汇报时～语言表达不是很恰当时～教师有些操之过急～补充的较多,