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初中英语词汇教学 浅谈初中英语词汇教学 温岭市新建中学 郑显忠 摘要：单词学习是外语学习中最基本，也最重要的部分。因此，教师必须重视词汇的教学，本文在分析了初中的英 语词汇教学的现状后，提出将英语词汇多角度多渠道地教学，展示了将英语词汇教学趣味化、多样化、条理化的方 法 关键词：初中英语教学；词汇 ；教法 单词学习是外语学习中最基本，也最重要的部分。没有单词的学习， 其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。新的国家《英语课程标准》对义务教育阶段词汇量的要求比旧的课程纲要有所增加，按新课标编写的英语教材词汇 量比旧教材大得多。一个人词汇量的大小也在一定程度上表明这个人英语水平的高低。由此可见词汇的重要性。本 文在分析了初中的英语词汇教学的现状后，提出将英语词汇多角度多渠道地教学，展示了将英语词汇教学趣味化、 多样化、条理化的方法 一、词汇教学的现状 词汇教学包括教授词汇的读音规则、构词法，要掌握它们的词义及词类，更要掌握习惯用语和固定搭配，这就 要求教师应科学地、系统地把单词教给学生，而且词汇要放在一定的语境里教，才能使学生能更好地掌握单词的词 义、词类和习惯用语及固定搭配。然而在实际教学中，有些教师所谓的“词汇教学”更让学生无所适从。他们只注 重了语音、语法和句型的教学，对这些知识，反复讲解，反复操练，不厌其烦，只想让学生在考试时能取得高分。 对于词汇教师的不重视也导致了学